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第468532号年月日教学设计及说课[下学期] 2007年新人教版
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2007-4-27 |
44544 |
| ·公开课教案及说课
年、月、日教学设计
教学目标:
1、经历观察与探究年月日的规律的过程,了解并掌握年月日的一般规律。
2、学会平年、闰年的判定。
3、培养学生的问题意识,解决问题的能力和合作意识。
教学重点:
探究年、月、日的规律。
教学难点:
平年、闰年的判定。
教具准备:
课件、日历卡
教学设计:
一、 创设情境,激发兴趣
(课件演示时钟) |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第461651号第五册数学全册教案集[上学期] 2007年浙教版
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2007-4-16 |
490550 |
| ·口算除法
一、教学内容:
课本第91、92页,例1、例2,试一试及练一练。
二、教学目标:
使学生理解和掌握用一位数除商是整十、整百、整千数与一位数除两
位数商两位数的除法的口算方法,能正确地进行口算。
三、教学重点:
理解和掌握用一位数除商是整十、整百、整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法。
四、教学难点:
理解和掌握用一位数除商是整十、整百、整千数与一位数除 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第452640号新课标三年级上册[上学期] 2006年新人教版
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2007-3-30 |
48730 |
| ·新课标三年级上册 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第447550号面积的含义[下学期] 2007年苏教版
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2007-3-20 |
9982 |
| ·面积的含义
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第74~77页。
教学目标:
1、通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义。
2、初步学会比较面积大小的方法与策略。
3、在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。
教学 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第442898号北师大版小学第五册教案[上学期] 2006年北师大版
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2007-3-12 |
106366 |
| ·北师大版小学第五册教案 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第437959号三年级数学教案下(含教学计划)[下学期] 2007年新课标人教版
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2007-3-9 |
63252 |
| ·三年级数学教学计划
教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第437156号人教版三年级下册第6单元第一课时面积和面积单位教学案例[下学期] 2007年新人教版
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2007-3-9 |
6169 |
| ·课题:面积和面积单位
海口市英才小学 陈英
教学内容:三年级下册第6单元第一课时
教学目标:
1、通过找一找、摸一摸、比一比等活动使学生认识面积的含义。
2、让学生在探究的过程中,体会引进统一面积单位的必要性,认 识常用的面积单位,并形成表象。
3、培养学生的思维能力和合作意识。
教学重点:
认识面积含义,建立面积单位的概念。
教学难点: |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第412118号可能性[上学期] 2006年新人教版
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2006-12-28 |
442368 |
| ·新人教版三年级上学期教案(表格式)
三维教学目标
知 识 与技能目标 让学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用"一定"、"可能"、"不可语来描述生活中一些事情发生的可能性。
过 程 与方法目标 通过讨论、探究让学生学习数学“我经历了,所以我学会了”。
情感态度与价值观目 标 培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。
教学重点 能对一些事件的可 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第402506号新课程第五册数学教案[上学期] 2006年西师版
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2006-12-14 |
1347584 |
| ·一、 两、三位数乘一位数
单元学习内容:
1、 口算乘法。
2、 估算乘法。
3、 笔算乘法。
4、 解决问题。
单元重难点、关键:
1、 重点:理解和掌握两、三位数乘一位数的乘法法则。
2、 难点:(1)正确计算中间有0的数乘一位数。
(2)估算的应用。
3、 关键:联系生活实际,充分利用例题的直观图,讲清算理和算法,明确计算过程和注意问题。
单元学习目标: |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第386346号小学数学四年级下册全部教案[下学期] 2006年新人教版
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2006-11-26 |
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| ·混合运算
教学内容:课本第1页例1,完成“做一做”和练习一的第1~2题。
教学目标:使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,会计算较复杂的三步式题。
教学过程:
一、复习。
今天我们学习比较复杂一些的三步式题的计算。下面先来复习一下过去学过的混合运算。
1.150-42×2÷14 (240+120)÷(140-20)
让学生在练习本上做,同时让两名学生到黑板上板演。 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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