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教案名称 更新日期 教案大小
普通教案    第476446号数学四年级下册教案(第七单元)[下学期]  2007年新课标人教版 2007-5-17 6234
·数学四年级下册教案(第七单元) 第七单元 统计 第一课时 教学内容:书P108~109 教学目标: 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中应用,体会数学与生活实际的密切联系; 2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析,培养学生的合作意识和实践能力。 教具准备:未完成的统计图、教学课件 教学过程: 一、创设情境
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普通教案    第476445号数学四年级下册教案(第六单元)[下学期]  2007年新课标人教版 2007-5-17 646421
·数学四年级下册教案(第六单元) 第六单元小数的加法和减法 第一课时 教学内容:第95~ 97页例1、2 课 型:新授课 教学要求: 1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。 2、 培养学生的计算能力。 3、 培养学生细心检查的好习惯。 教学重点:计算方法。 教学难点:退位减法。 教学过程: 一、 复习引入 1、 准备题:先计算,再说说整数加、减法的意义和
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普通教案    第476444号数学四年级下册教案(四五单元)[下学期]  2007年新课标人教版 2007-5-17 35294
·数学四年级下册教案(四五单元) 四单元 小数的意义和性质 小数的产生和意义 教学目的: (一)知识方面 1.使学生了解小数的产生。 2.使学生理解小数的意义。 3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。 (二)能力方面 1.培养学生的动手操作能力及观察力。 2.培养学生的抽象概括能力。 (三)德育方面 渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。 教学重点:理解和
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普通教案    第476442号数学四年级下册教案(第二单元)[下学期]  2007年新课标人教版 2007-5-17 701540
·数学四年级下册教案(第二单元数学) 位置与方向 第一课时 教学目标: 1、通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。 教学重点: 能根据任意方向和距离确定物体的位置。 教学难点: 对任意角度具体方向的准确描述。 设置情景 如果你是赛手,你将从大本营向什么方向行进? 你是怎样确定方向的?
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普通教案    第476441号数学四年级下册教案(第三单元)[下学期]  2007年新课标人教版 2007-5-17 19785
·数学四年级下册教案(第三单元) 第一课时: 教学内容: P28/例1(加法交换律) P29/例2(加法结合律) 教学目标: 1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程: 一、主题图引入 观察主题图,根据条件提出问
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普通教案    第476440号数学四年级下册教案(第一单元)[下学期]  2007年新课标人教版 2007-5-17 10530
·第一课时: 教学内容: P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算) 教学目标: 1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。 3. 使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学过程: 一、主题图 引入 观察主题图,根据条件提出问题。 (1)说一说图中的人们在干什么
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普通教案    第461725号第七册数学全册教案集[上学期]  2007年苏教版 2007-4-17 86763
·第一单元 年 月 日 一. 教学内容 1. 年月日的认识 2. 24时计时法 3. 实践活动 二. 教学目标 1. 使学生认识时间单位年、月、日。了解有关大月、小月、平年、闰年、季度、世纪等方面的知识。集注每个月各有多少天、平年、闰年各有多少天。 2. 使学生会用24时计时法表示时刻。能够口答一些简单的求经过时间的应用题。 3. 培养学生观察、推理的能力。 4. 使学生
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普通教案    第459625号小学数学北师大版四年级下册教案[下学期]  2007年北师大版 2007-4-10 41642
·四年级下数学教案 第一单元 小数的认识和加减法 第 课时: [教学内容] 小数的意义(第2-5页) [教学目标] 1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。 [教学重、难点] 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。
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普通教案    第437159号北师大版课标实验教材六年制小学教学第八册:字母表示数教学设计[下学期]  2007年北师大版 2007-3-8 8096
·课题名称:字母表示数 教学年级:四年级 设计者:海南省海口市第二十五小学 曾娜 一、教学内容: 1、教学内容:九年义务教育北师大版课标实验教材,六年制小学教学第八册第89-90页。 2、本节课内容在单元中的地位: 字母表示数是代数学习的首要环节,理解字母表示数的意义是学习代数的关键。学生对字母表示数的意义的理解,是在经历运用字母表示具体情境中
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普通教案    第437116号(北师版)《字母表示数教学设计》[下学期]  2007年北师大版 2007-3-8 6088
·《字母表示数》 课题名称:《字母表示数》 教学年级:四年级 设 计 者:林丽珍 单 位:海口市第二十八小学 一、教学内容分析 1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第89页至91页(北师版)。 2、教材编写特点:字母代表数是代数学习的首要环节,理解字母代表示数的意义是学习代数的关键。 3、教学内容的核心数学思想:渗透不完全归纳和代数思想,逐步建立符号意识,提
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