|
第476446号数学四年级下册教案(第七单元)[下学期] 2007年新课标人教版
|
2007-5-17 |
6234 |
| ·数学四年级下册教案(第七单元)
第七单元 统计
第一课时
教学内容:书P108~109
教学目标:
1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中应用,体会数学与生活实际的密切联系;
2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析,培养学生的合作意识和实践能力。
教具准备:未完成的统计图、教学课件
教学过程:
一、创设情境 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
|
|
|
第476445号数学四年级下册教案(第六单元)[下学期] 2007年新课标人教版
|
2007-5-17 |
646421 |
| ·数学四年级下册教案(第六单元)
第六单元小数的加法和减法
第一课时
教学内容:第95~ 97页例1、2
课 型:新授课
教学要求:
1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。
2、 培养学生的计算能力。
3、 培养学生细心检查的好习惯。
教学重点:计算方法。
教学难点:退位减法。
教学过程:
一、 复习引入
1、 准备题:先计算,再说说整数加、减法的意义和 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
|
|
|
第476444号数学四年级下册教案(四五单元)[下学期] 2007年新课标人教版
|
2007-5-17 |
35294 |
| ·数学四年级下册教案(四五单元)
四单元 小数的意义和性质
小数的产生和意义
教学目的:
(一)知识方面
1.使学生了解小数的产生。
2.使学生理解小数的意义。
3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。
(二)能力方面
1.培养学生的动手操作能力及观察力。
2.培养学生的抽象概括能力。
(三)德育方面
渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。
教学重点:理解和 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
|
|
|
第476442号数学四年级下册教案(第二单元)[下学期] 2007年新课标人教版
|
2007-5-17 |
701540 |
| ·数学四年级下册教案(第二单元数学)
位置与方向
第一课时
教学目标:
1、通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。
3、发展学生的空间观念。
教学重点:
能根据任意方向和距离确定物体的位置。
教学难点:
对任意角度具体方向的准确描述。
设置情景
如果你是赛手,你将从大本营向什么方向行进?
你是怎样确定方向的?
|
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
|
|
|
第476441号数学四年级下册教案(第三单元)[下学期] 2007年新课标人教版
|
2007-5-17 |
19785 |
| ·数学四年级下册教案(第三单元)
第一课时:
教学内容:
P28/例1(加法交换律) P29/例2(加法结合律)
教学目标:
1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。
2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。
3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。
教学过程:
一、主题图引入
观察主题图,根据条件提出问 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
|
|
|
第476440号数学四年级下册教案(第一单元)[下学期] 2007年新课标人教版
|
2007-5-17 |
10530 |
| ·第一课时:
教学内容:
P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)
教学目标:
1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。
3. 使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程:
一、主题图 引入
观察主题图,根据条件提出问题。
(1)说一说图中的人们在干什么 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
|
|
|
第461725号第七册数学全册教案集[上学期] 2007年苏教版
|
2007-4-17 |
86763 |
| ·第一单元 年 月 日
一. 教学内容
1. 年月日的认识
2. 24时计时法
3. 实践活动
二. 教学目标
1. 使学生认识时间单位年、月、日。了解有关大月、小月、平年、闰年、季度、世纪等方面的知识。集注每个月各有多少天、平年、闰年各有多少天。
2. 使学生会用24时计时法表示时刻。能够口答一些简单的求经过时间的应用题。
3. 培养学生观察、推理的能力。
4. 使学生 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
|
|
|
第459625号小学数学北师大版四年级下册教案[下学期] 2007年北师大版
|
2007-4-10 |
41642 |
| ·四年级下数学教案
第一单元 小数的认识和加减法
第 课时:
[教学内容] 小数的意义(第2-5页)
[教学目标]
1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。
2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。
[教学重、难点] 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
|
|
|
第437159号北师大版课标实验教材六年制小学教学第八册:字母表示数教学设计[下学期] 2007年北师大版
|
2007-3-8 |
8096 |
| ·课题名称:字母表示数
教学年级:四年级
设计者:海南省海口市第二十五小学 曾娜
一、教学内容:
1、教学内容:九年义务教育北师大版课标实验教材,六年制小学教学第八册第89-90页。
2、本节课内容在单元中的地位:
字母表示数是代数学习的首要环节,理解字母表示数的意义是学习代数的关键。学生对字母表示数的意义的理解,是在经历运用字母表示具体情境中 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
|
|
|
第437116号(北师版)《字母表示数教学设计》[下学期] 2007年北师大版
|
2007-3-8 |
6088 |
| ·《字母表示数》
课题名称:《字母表示数》
教学年级:四年级
设 计 者:林丽珍
单 位:海口市第二十八小学
一、教学内容分析
1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第89页至91页(北师版)。
2、教材编写特点:字母代表数是代数学习的首要环节,理解字母代表示数的意义是学习代数的关键。
3、教学内容的核心数学思想:渗透不完全归纳和代数思想,逐步建立符号意识,提 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
|
|
| 首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/2页 10个教案/页 转到: | | 页码没有全部打出,请一直点击“下一页”浏览所有页面 | |