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教案名称 更新日期 教案大小
普通教案    第32400号第二单元教案集  2004年新人教版 2006-12-21 19938
·八年级上第二单元教案集学设想 从现实导入、设置疑问:人类文明已进入高度发达的21世纪,不禁要问人类早期文明是如何的?是什么催生了早期文明?这些问题的理解不仅对了解历史有用,而且还会对我们创造更辉煌灿烂的文明有借鉴作用。 教学过程: 一、尼罗河的赠礼 1、古代埃及的地理位置和自然条件 师:看图2--1古代埃及,思考讨论: (1)埃及位于哪个洲?哪里的自然条件如何(气候、河流)? (2)
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普通教案    第32398号第一单元教案集  2004年新人教版 2006-10-6 19720
·供大家参考,望大家也能积极参与
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★★
普通教案    第29424号三国鼎立  2004年新人教版 2007-1-29 30208
·三国鼎立》课堂教学设计 南京市东山外国语学校 教学目标: 1、知识与技能:知道曹操、诸葛亮,区别文学描写与历史原貌;了解“官渡之战”与“赤壁之战”及其影响。 2、过程与方法:利用史料直观形象地了解三国局面形成的史实;通过制表培养学生用多种途径表述历史内容的能力;教师以启发式的讲述为主,引导学生积极思维,阅读归纳。在讨论问题过程中学会合作学习。 3、情感态度
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普通教案    第29406号变革与争霸  2004年新人教版 2007-1-18 31232
·一、教材分析 漫长的古代历史上出现了多次改革变法,那些顺应时代潮流的改革,不论成功与否,都有值得学习借鉴的意义。 商鞅变法处于战国诸侯纷争时代。包括秦孝公在内的各国诸侯王,无不希望富国强兵,称雄诸侯。要达到这一目的就要招揽人才,改革旧制,实行新法。对于商鞅这样胸怀抱负的人,都希望游说诸侯,建功立业。在卫国不得志的商鞅就到了秦国。变法遭到秦国旧贵族势力的反对,在变与不变的争论中取得秦孝公的支
 运行平台:Powerpoint  教案性质:授课教案 教案等级:★★
普通教案    第18923号八上第一单元教材分析  2004年新人教版 2007-1-18 86528
· 一、本单元的教材分析 1、八年级主题“我们传承的文明”是在七年级讲述社会是怎样的基础 上介绍社会为什么会这样。 2、本单元主题:以时间发展为主,空间分布为辅,勾勒出史前时代概况,体现自然环境对人类历史发展的作用。 3、本单元编写特点:中外混编形式、案例式 二、本单元的课程标准要求 1-1 举例说明自然环境因素对历史进程的影响 1-2 列举环境变化实例,说明历史上人类活动对自
 运行平台:其它  教案性质:说课教案 教案等级:★★
普通教案    第17723号原始农业和先民的家园  2004年新人教版 2007-1-18 43520
·一、 课程标准 1—1 举例说明自然环境因素对历史进程的影响。 1—2 列举环境变化的实例,说明历史上人类活动对自然环境的影响。 二、 教学要求: 1、 能大致描述新石器时代先民的社会生活变化的基本线索,明确农耕、畜牧、定居是人类在史前时代的巨大进步。 2、 能够从岩画、器物等反映人类早期文化成就的实物资料中观察先民的精神世界。 3、 能初步比较我国黄河流域的半坡遗址和长江流域的河姆渡
 运行平台:其它  教案性质:授课教案 教案等级:★★
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