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第480109号浙江衢州 2007中考指导[下学期] 2007年新人教版
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2007-5-24 |
25600 |
| ·1、落实考点
从历年中考来看,社会政治突出特点是“求知识,活能力”,新课程实施以来的首次中考试卷,绝大数试题属于基本理论、基础知识的理解和应用。试题根基在于基础知识,都可以在教材中找到知识的支点,只不过需要学生按命题要求对所学知识适当地重新组织、结合或迁移。因此我校社政备课组的几位位老师一致认为第一段复习的重点就在于夯实基础知识,要使学生熟悉教材知识点,让学生对基础知识、重点问题能够有一定的记忆 |
| 运行平台:word |
教案性质:说课教案 |
教案等级:★★ |
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第479784号考点4-中国的历史与文化[下学期] 2007年新课标人教版
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2007-5-22 |
457521 |
| ·考点4-中国的历史与文化
1、最早使用火的原始人类是 。
2、我国最早的农业出和畜牧业出现在距今约 年的 流域, 人开始种植 。距今约五六千年的 的 人,也开始种植 。他们都过 生活。
3、被毛泽东称为“赫赫始祖,吾华肇造”的华夏 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第475581号湖北孝感 车站中学九年级历史中考专题复习教学简案(中国古代史部分)[下学期] 2007年岳麓版
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2007-5-15 |
81408 |
| ·一、中国古代政治史
【专题线索梳理】
本专题包括中国古代时期重要的政治制度、政治事件、政治思想、军事斗争、以及农民起义等基本知识。封建专制主义中央集权制度是本专题的主要内容。
1. 王朝更替
①原始社会(原始人群和氏族公社)
②奴隶社会(夏、商、西周、春秋——形成、发展、鼎盛和瓦解)
③封建社会(战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清)
2.皇帝制度
公元前 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第475580号湖北孝感 车站中学九年级2007年中考历史总复习教学简案---中 国 古 代 史 部 分(岳麓版)[下学期] 2007年岳麓版
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2007-5-15 |
173056 |
| ·七年级(上册)
第一单元 中 华 文 明 的 起 源
一、[考点扫描]
【识记】元谋人、北京人的文化遗存;河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征;禹的专说。
二、知 识 网 络(其要点为板书内容,以下同,从略)
地点:云南元谋县
时间:距今约170万年
生产生活情况:使用打制石器
特点:我国境内已知的最早人类
地点:北京周口店龙骨山
时间:距今70万年~20 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第475550号湖北孝感 2007年中考历史开卷考试重点热点问题解读[下学期] 2007年岳麓版
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2007-5-15 |
530944 |
| ·目 录
一、列强对中国的侵略和掠夺————————————————3
二、中国人民的抗争和探索—————————————————6
三、中国近(现)代化的进程————————————————9
四、中国共产党八十五年历程————————————————14
五、“三农问题”—————————————————————18
六、国共两党关系————————————————— |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第473081号一国两制与统一大业[上学期] 2006年新人教版
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2007-5-9 |
26112 |
| ·一国两制与统一大业 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第471861号2007年《浙江省初中毕业生学业考试说明》解读.doc[下学期] 2007年浙教版
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2007-5-6 |
93184 |
| ·\2007年《浙江省初中毕业生学业考试说明》解读.doc |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第470216号可持续发展[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-1 |
6819 |
| ·《历史与社会》第二单元 建设可持续发展的社会
一、课标要求:
2-1 运用典型事例和相关数据,说明现阶段中国和世界的人口、资源与环境形式。
2-2 列举人口问题对社会发展的影响,理解实行计划生育是我国的基本国策。
2-3 了解世界和中国的老龄化趋势,知道我国应有的态度和行为。
2-4 描述资源与我们生活的关系,说明合理利用资源的重要意义。
2-5 了解区域性和全球性的环境问题,知 |
| 运行平台:Powerpoint |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第470215号文化多样性专题复习[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-1 |
11432 |
| ·教学目标:
〈一〉 知识目标
了解张骞通西域与丝绸之路的概况以及郑和下西洋与新航路开辟的概况,理解文化在传播扩散过程中的交融、选择与创新。理解文化的多样性及保持、珍重民族文化传统的意义。
〈二〉 能力目标
通过资料的收集与处理,特别是从身边的事例入手,引发学生的思维活动,逐步深化学生对多元文化在交流中彼此融合,互相促进的理解培养归纳、分析、综合的能力。
〈三〉 情感态度和价值观目标
帮 |
| 运行平台:Powerpoint |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第470214号因地制宜[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-1 |
118833 |
| ·4-2 描述我国当前经济发展的一些区域特点,并列举实例,说明必须从本地的实际情况出发,发展地区经济。
教材分析:本课时在整个学业考试中比较重要,涉及到的考点是《历史与社会》2、8、26和38。特别是涉及到一些国家协调区域经济发展的重大工程和协调家乡的区域经济发展概况,从而使学生理解“因地制宜、优势互补”原则在区域经济发展中的必要性。
学情分析:初三学生在前面复习的基础上,掌握的一些知识比较零碎 |
| 运行平台:word |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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