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教案名称 更新日期 教案大小
普通教案    第543888号4.1光的传播  2007年沪科版 2008-10-6 7071
·本课教案的课堂教学曾获惠州市龙门县优质课比赛中二等奖,它是以本县的教案格式形式发表的。内含教师活动和学生活动以及教学反思,是个有个性的教案,希望大家多多提点意见,能使本人在教学上多些进步。 提问:同学们,小孩中秋夜喜欢买什么玩? 鼓励学生:回答好的学生发给奖品。 表白:同学们应大胆发言,不要怕说错,爱迪生也是从无数次失败中发明了耐用的灯泡。下面还有许多奖品等着你们来拿呢? 展示:○1生
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普通教案    第543828号串并联电路电流电压规律电阻教案(陕西省商洛地区)  2008年新人教版 2008-10-2 52461
·教学内容:串联和并联电路 课 型:实验课 教学课时:二课时 教学目标: 1.理解串联电路和并联电路的连接特点,会连接简单的串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。 2.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力。 3.通过实验,培养学生学习物理的兴趣和良好的学习习惯。 教学重点、难点: 如何区别串、并联电路及如何组装串、并联电路。 教具准备: 电源,小灯泡,开
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普通教案    第543827号电与磁全章教案(陕西省商洛地区)  2008年新人教版 2008-10-2 61087
·(一)教学目的 1.知道磁体有吸铁(镍、钴)性和指向性。 2.知道磁极间的相互作用。 3.知道磁化现象。 (二)教具 各种形状的磁铁,磁针,一小堆大头针,铁屑,铁片,铜片,玻璃片,镍币,铁棒,细线,有关磁性材料的实物,图片等。 (三)课前准备 以上实验器材可布置学生在家里准备,上课前检查准备情况,学生在家里不容易找到的器材如各种磁铁、镍币等,教师加以补充,然后要求学生将实验器材放好,
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普通教案    第543826号电功率全章教案(陕西省商洛地区)  2008年新人教版 2008-10-1 98097
·本文件集合了电功率一章所有的教案,很全面,很实用! 五、教学过程 (分四个环节) 第一环节 导入 新课 电功对于初中生来说是一个比较抽象的概念,向学生介绍可以借助于水流来类比,提出电流也可以做功。演示课本图9-1所示的实验,通电后物体被提起,证明电流可以做功。并向学生提出电流做功与哪些因素有关系呢?导入 新课并板书课题。 第二环节 新课教学 (新课教学分四个阶段 )
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普通教案    第543791号光的反射  2006年新人教版 2008-9-28 7805
·教学目标 知识目标   1.知道什么是光的反射现象.   2.理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题.   3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象. 能力目标   1.通过观察分析实验,总结得出光的反射定律,培养观察、分析、概括的能力.   2.通过对光的反射定律的分析培养学生的逻辑思维能力.   3.通过光的反射现象的解释,培养学生运用物理知识解决实际问题
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普通教案    第543779号质量  2007年沪科版 2008-9-26 8766
·1、 知识与技能:知道质量是物体的基本属性;知道质量的含义和单位以及单位之间的换算关系;了解和认识测量物体质量的工具。 2、 过程与方法:对照课本“天平的结构”图所标明的各个部位的名称,观察天平的结构。 3、 情感、态度与价值观:通过宇宙中物质质量的尺度的数量级阶梯的展示,以及认识物质的质量这一基本属性,帮助学生树立唯物辨正的思想。 结构清晰,但内容需要进一步充实
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普通教案    第543775号光的折射(河北省)  2008年新人教版 2008-9-25 9054
·这是一篇参加比赛的获奖教案,望广大同行使用。很切合实际。 内容分析: 光的折射是在第一节《光的直线传播》学生实验得出在不均匀介质中光是折射的基础上学习的。并经过学生的再次实验的基础上得出光的折射规律。 可操作性强,值得借鉴
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普通教案    第543774号平面镜成像(河北省)  2008年新人教版 2008-9-25 8444
·这是一篇优秀的教案,是参加市里的教案大赛获奖作品,希望广大同行使用! 内容分析: 平面镜成像是在前两节课的基础上的拓展,它的原理就是光的反射的规律。本课主要讲授平面镜成像的特点:像与物体的大小相同,像与物体到平面镜的距离相等及成虚象的特点。研究平面镜成像特点时采用了探究式教学。 可操作性强,值得借鉴
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普通教案    第543766号光的折射说课稿与教案(陕西省商洛地区山阳县)  2008年新人教版 2008-10-3 22879
·光的折射说课稿与教案(罗武金) 一、教材分析 1、 教材的地位和作用 本课时是初中物理第一册第二章《光现象》第四节,光的折射是重要的光学现象,是理解透镜成像的基础,同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉,也比较感兴趣,通过对现象的分析,培养学生密切联系实际,运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力,更重要是激发学生学习兴趣,提高科学素质,让学生从小崇尚科学,立志献
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普通教案    第543752号第一章 打开物理世界的大门  2008年沪科版 2008-9-23 7957
·【教学目标】 1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇,这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。 2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇,而这些神奇则是人类智慧的结晶。 3、通过解释一些神奇现象,让学生知道通过学习科学,这些神奇是可以得到解释的。 【重点难点】激发学生学习物理的兴趣 【教  具】多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓
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