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第197158号绪言 摆的故事(3课时)[上学期] 2006年上海教育版
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2006-2-27 |
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| ·绪言 摆的故事(3课时)
一、 教学目标
1. 知识目标
⑴ 影响摆的周期因素
⑵ 怎样用控制变量法研究物理问题
2. 能力目标
⑴ 培养学生用控制变量法研究问题的能
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第197155号质量及测量[上学期] 2006年上海教育版
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2006-2-27 |
28672 |
| ·质量及测量
一、教学目的
1.知道质量的初步概念及其单位。
2.知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。
3.知道托盘天平的构造及其使用方法。
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第197149号第一节:去物理之海冲浪——致同学们[上学期] 2006年上海教育版
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2006-2-27 |
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| ·第一节:去物理之海冲浪——致同学们
教学目标:
知识和技能:使学生对物理研究内容及应用有初步的印象;
过程和方法:初步了解教科书和学习活动卡的使用方法;
情感、态度和价值观:让学生明确要求、激发兴趣;重视观察实验、勤于思考;
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第194277号物质的比热容[下学期] 2006年苏教版
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2006-2-24 |
58368 |
| ·扬州市优质课展示活动教案
内容分析 本课主要通过实验探究“沙子吸热升温比水快” 构建比热容的概念,课程的基本理念之一是注重科学探究,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。
学情分析 学生在生活中对热量有初步的了解,但只停留在感性认识的水平上,缺乏系统深入的理解
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第194233号电磁波的海洋[下学期] 2005年新人教版
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2006-2-24 |
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| ·电磁波的海洋 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第193458号沪科版[上学期] 2006年沪科版
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2006-2-23 |
813568 |
| ·教材主要用于让孩子们了解物理发展的大致历程,知道物理学在生产生活实践中的重大作用,使学生对物理学跟技术、社会的关系有一个初步、概略的认识。重点是使孩子们对物理世界有种新奇感、求知欲,激发学生学习物理学的浓厚兴趣。难点是使学生初步知道应该怎样学习物理。对这个问题,不要急于求成,应在整个学习过程中慢慢培养习惯和学习技能。
第一章 打开物理世界的大门
第一节 走进神奇 第二节 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★★ |
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第192404号八年级下册第六章力和运动全章教案[下学期] 2006年鲁教版
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2006-2-22 |
211456 |
| ·八年级下册第六章力和运动全章教案,前几天好象没传上来,现在补上.这章教案是花了最长的时间整理的,应该是最好的!
1、引入新课
我们在这一节中要学习一个新的物理概念-------力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。
2、力的作用效果
物理学中所说的力是什么呢?我们可以通过力的作用效果来感受它。
感受力作用的效果
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第192386号科学之旅 第一章物体的运动全章教案[上学期] 2006年鲁教版
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2006-2-22 |
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| ·科学之旅 第一章物体的运动全章教案,自己感觉不错,大家享用吧!
二、新课教学
1. 演示几个实验,说明物理是十分有趣的。
(让学生先猜测现象,再演示)
(1)器材:一大一小两只试管(尺寸十分接近),水,红墨水。
做法:大试管装入过半的水,管口朝上,放入小试管,倒过来,水流下,管上升。
现象:试管自动上升。
(2)器材:漏斗,乒乓球。
做法:一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中,通过漏斗嘴 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第190884号物质性质的初步认识[上学期] 2005年北师大版
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2006-2-19 |
39255 |
| ·这是我自创的教案,表格式的形式,很适用,建议教师们参考。
探究物质的一种属性——密度
教学过程
设疑造成“愤悱”状态,引导发现提问,激趣创设科学探究情景:关注生活经验,以生活中的现象为切入点,将学生的生活经验作为重要的课程资源,让生活走进物理,让物理走向社会。
大胆猜想,培养发散思维和主动参与的意识。
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| 运行平台:Powerpoint |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第185313号八年级下册第九章简单机械全章教案[下学期] 2006年鲁教版
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2006-2-8 |
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| ·鲁教版初中物理八年级下册第九章简单机械全章教案
五、教学过程
1、创设情境,导入新课
问:如何打开汽水瓶盖,激起学生的兴趣,引出“生活中使用的各种工具”的话题。
让学生展示自带的工具,说明它们的用途和好处。
教师进一步展示:生活中经常使用的工具(例如扳手、羊角锤、订书机等)。
提问:同学们在日常生活中见过大型机械吗?是否了解它们的用途?
学生回答,教师予以鼓励,并介绍:生产中常见的机 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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