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第514749号匀变速直线运动的速度与时间的关系(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
230854 |
| ·课题:匀变速直线运动的速度与时间的关系
三维目标
1、知识与技能:
⑴进一步理解位移、速度、加速度概念,掌握匀变速直线运动速度-时间关系的推导与应用;
⑵能运用匀变速直线运动的速度-时间关系解决一些实际问题。
2、过程与方法:
⑴通过实验所得图象,探究匀变速直线运动速度-时间规律,体会实验的作用;
⑵用公式法和图象法研究匀变速直线运动的速度-时间关系,培养学生分析、解 |
| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514748号实验:探究小车速度随时间变化的规律(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
245665 |
| ·课题:实验:探究小车速度随时间变化的规律
三维目标
1、知识与技能:
⑴根据相关实验器材,设计实验并能熟练操作;
⑵会运用已学知识处理纸带,求各点瞬时速度;
⑶会用表格处理数据,并合理猜想;
⑷巧用 v-t图象处理数据,观察规律;
⑸掌握画图象的一般方法,并能用简洁的语言进行阐述。
2、过程与方法:
⑴初步学习根据实验要求设计实验,完成某种规律的探究方法; |
| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514747号学法指导(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
3469 |
| ·章末复习(分析)
物理学的研究方法:
1.模型方法.突出主要因素,忽略次要因素的研究方法,是一种理想化方法.如:研究一个物体运动时,如果物体的形状和大小属于次要因素,为使问题简化,忽略了次要因素,就用一个有质量的点来代替物体,叫质点.
实际物理现象和过程一般都十分复杂,涉及到众多的因素,采用模型方法,能够排除非本质因素的干扰,突出反映事物的本质特征,从而使物理现象或过程得到简化.如;质点、匀 |
| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514746号章末复习(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
2821 |
| ·第一章 章末复习
教学目标:1、复习所学知识,使知识系统化、结构化;
2、处理课后“问题与练习”;
3、做本章的章末测试(时间90分钟,满分100分)
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| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514745号加速度(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
461736 |
| · 课题:速度变化快慢的描述--加速度
三维目标
1、知识与技能:
⑴理解加速度的物理意义,知道它是矢量,知道平均加速度和瞬时加速度;
⑵通过有关加速度的分析,进一步体会速度变化率的概念及表达方式;
⑶理解匀变速运动的意义,能用V-t 图象表示匀变速直线运动,并能确定加速度。
2、过程与方法:
⑴理解物理与生活的联系,初步了解如何描述运动。通过事例,引出速度的变化, |
| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514744号打点计时器(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
330472 |
| ·课题:实验:用打点计时器测速度
三维目标
1、知识与技能:(1)了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成,知道打点计时器的计时原理,并学会使用打点计时器。
(2)通过实例学会测定平均速度。
(3)通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。
(4)学会用图象表示速度变化规律的方法。
2、过程与方法:
(1)通过学生自己看打点计时器的说明书,培养学生独立学习的能力。
(2)通过实验得 |
| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514743号速度(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
314511 |
| ·课题:运动快慢的描述--速度
三维目标
1、知识与技能:
⑴理解速度的概念、公式、符号、单位和标矢性;
⑵理解平均速度,知道瞬时速度的概念;
⑶知道速度和速率以及它们的区别。
2、过程与方法:
⑴体验科学的方法--用比值定义物理量;
⑵通过实际体验感知速度的意义和应用;
⑶让学生在活动中加深对平均速度的理解;
⑷让学生在相互交流中领会瞬时速度与平均速度的关系,领略极限思想,直接 |
| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514742号1.2 时间和位移(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
188831 |
| ·课题: 时间和位移
三维目标
1、知识与技能:⑴理解位移、路程、时刻和时间间隔;⑵能用数轴表示时刻和时间、位置和位移;⑶知道时刻与位置、时间与位移的对应关系;⑷知道位移是矢量。
2、过程与方法:⑴通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念;⑵会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向;⑶会用矢量表示和计算质点的位移,用标量表示路程。
3、情感态度与价值观:⑴学会用科学的思维看待事物; |
| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514740号绪言2(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
458841 |
| ·课题:物理学与人类文明
三维目标
1、知识与技能:了解物理学的基本内容,了解物理学的发展与社会进步的关系,了解物理学与思维观念的关系,了解物理学的发展历程和对物理学未来的展望。
2、过程与方法:通过对身边的现象和科技产品的展示,完成对课题的教学。
3、情感态度与价值观:实事求是的科学态度的培养。
教学思路与方法
通过各种展示,引导学生了解物理学涉及的基本知识,介绍物理学的研究方法,了解 |
| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第514739号绪言1(辽宁省葫芦岛市南票区) 2007年新课标人教版
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2007-12-2 |
315018 |
| ·wps2000文件
课题:走进物理课堂之前
三维目标
1、知识与技能:介绍物理学的探究方法、归纳推理方法
2、过程与方法:实验探究的一般步骤
3、情感态度与价值观:实事求是的科学的态度
教学思路与方法
通过一系列的实验探究,让学生了解物理学中实验探究的一般方法;实验探究和科学归纳
教学准备
自由落体闪光照片;实验数据幻灯片
课堂教学设计
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| 运行平台:其它 |
教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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