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第474866号著名特级教师窦桂梅关于作文的演讲稿[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-13 |
13207 |
| ·著名特级教师窦桂梅关于作文的演讲稿
老师们、领导们:
上午好!往这儿一站,有两点的感受。第一点,我觉得我特别地荣幸,能得到《新作文》杂志社赵主编等领导的盛情邀请,让我这一个刚刚出炉的小虾米来到这儿和贾志敏老师、支玉恒老师这些大师们同台献艺,简直是受宠若惊。我能够得到这样盛情的邀请,来到武夷山脚下和福建省的这些老师们相识,还没谈上相知。但愿我们以后能够彼此相知,你说这是多么荣幸的一件事啊 |
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教案性质:学生自学 |
教案等级:★★ |
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第474864号中考作文得高分的几种技巧[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-13 |
9133 |
| ·中考作文得高分的几种技巧
1.一个好的写作心态
有些考生作文时惟恐写不完,略作思考便慌忙提笔,一挥而就,这样的作文难以做到文质兼美.实践证明:初中毕业生40分钟内完成600字的文章是没有问题的.面对话题,成功的心态,便是自信.镇定自如,才会激情投入,激活思维,展示自己的最佳水平.
2.一个清爽的文面
中考阅卷时间紧,任务重,适值酷暑,潦草的卷面难以赢得评卷者的好感 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第472961号作文教学个性化与学生个性品质的研究[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-9 |
11359 |
| ·扬州市"十一五"立项课题
作文教学个性化与学生个性品质的研究
开
题
报
告
高邮市送桥初级中学 江平
二00七年三月
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教案性质:说课教案 |
教案等级:★★ |
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第472958号《感受母爱.体验真情》教学实录[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-9 |
9928 |
| ·《感受母爱·体验真情》教学实录
育才中学 管爱平
教学过程:
一、课前序曲:
课前打开课件,播放《烛光里的妈妈》,让学生欣赏、跟唱。
二、新课导入:
师:刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》,不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌,你有想到了什么呢?
生:母亲。
生:妈妈对我的关心。
师:是呀,母亲给了我们无微不至的关怀,给了我们全部的爱。可以说母爱,是一个既古老又常新 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第472957号特别的祝福给特别的你——如何写祝福语课堂实录[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-9 |
9075 |
| ·特别的祝福给特别的你
--如何写祝福语
龙泉四中 叶淑珍
一、引言
作文是生活的一部分,作文教学应贴近时代,贴近学生的生活。
二、寻找突破口
这一次是作文教学评比。作文教学总是令人犯难,教些什么呢?我冥思苦想。时值圣诞节来临,学生都在忙着给亲朋好友老师送祝福。对了,我何不教学生给自己的祝福语穿上一件美丽的外衣呢?教会学生运用简明、连贯、富有文采和创意的语言给亲朋、好友、老师送上自己最 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第472956号爱的细节在屋檐下———《感悟亲情》作文指导课案例[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-9 |
9526 |
| ·爱的细节在屋檐下
---《感悟亲情》作文指导课案例
龙四中 吴海花
教学目标:
1、借助多种方法通过情感渲染,让学生充分感受和体悟至爱亲情。
2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
3、领会到"我手写我心"的习作真谛,学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。
教学重点:
指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情
课前准备:
读 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第472955号《捕捉细节,体验亲情》教学实录[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-9 |
8511 |
| ·《捕捉细节,体验亲情》教学实录
龙泉三中 周善花
教学目标:
1. 指导学生学习捕捉生活中的细节。力求做到于细微处见亲情。
2. 通过例文比较阅读,让学生领会和学会人物细节描写的方法。
一. 导入
(播放VCD间维文《母亲》歌曲,让学生听歌曲,看画面,谈感受)
师:倾听优美而深情的歌曲,欣赏熟悉而感人的画面,我们从中感受浓浓的亲情,而亲情往 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第472953号作文课《感 动》教学实录[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-9 |
6860 |
| ·作文课《感 动》教学实录
道太中学 陈伟霞
一、故事导入
在湖南一个风景如画的校园里,有一位23岁的男生,每天早上都骑着自行车,把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学,晚上再接回到自己的住处。而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里。那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系,只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴。由于父亲犯有间歇性精神病,病情时好时坏,母亲又离家出走,这位捡来的妹妹,就由他一手带大。 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第472951号让学生作文鲜活起来[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-9 |
6874 |
| ·让学生作文鲜活起来
写作教学的基本任务之一,是要解决"写什么"和"怎样写"的问题,即内容和形式两个问题。叶圣陶先生说:"我们不能只是思索作文的法度、技术等问题,而不去管文字的原料--思想情感等等问题。""通过写作关,大概须在思想认识方面多下功夫,思想认识是文章的质料。"张志公先生在《传统语文教育初探》中指出:"前人在作文训练中很注意培养学生的写作兴趣,发展学生的思考能力。这种经验,显然是值得重视 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第472946号春节的美丽画卷》教学实录[上下学期通用] 2007年新人教版
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2007-5-9 |
6395 |
| ·《春节的美丽画卷》教学实录
查田中学 汤如鸾
一、引言
每次批改作文,感受最深的就是体现真情实感的文章不多,而抄袭的、胡编乱造的却不少,什么原因呢?学生生活经验不足,缺乏人生感悟,这固然重要,但在人们教学中却忽略了让学生亲身体验生活、感悟生活的机会,拼命地给学生建造"空中阁楼",因此写作教学收效甚少。能否在写作教学中以学生为主,创造机会,让学生在自主、自信、自律、自悟中学有所得?作为语文老 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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