新的课程标准提出了“探究性学习”的要求，提出要考查学生“探究内容”的能力。在02、03年各地的中考中出现了大量的适应这一考查目标的试题，这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核，不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力，而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料、处理资料的过程。此外，发展学生思维多极性，从语文的视角发现和提出问题，并加以探索、研究解决，在探究中展示自己的睿智与条理。明白了出题者的这个出发点，对于我们准确把握出题者的意图，切准题目的脉搏，找到正确的思维路径是大有裨益的。

宣传赚点（将以下广告内容贴到别处，只要有人通过您的广告首次来到本站您就可获1个点！）

点数定期去这里领取 方法一：在支持UBB的地方发带有以下链接的帖子

代码：

效果： 免费资料下载：2005年[中考复习教案]材料探究题解题思路[下学期]新人教版

方法二：在不支持UBB的地方发如下代码

代码：资料推荐下载：2005年[中考复习教案]材料探究题解题思路[下学期]新人教版 下载地址：http://www.52kjzx.com/Soft_Showa--175096.shtml 简要介绍：料探究题解题思路<BR> 【题型说明】</P><P> 新的课程标准提出了“探究性学习”的要求，提出要考查学生“探究内容”的能力。在02、03年各地的中考中出现了大量的适应这一考查目标的试题，这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核，不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力，而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料、处理资料的过程。此外，发展学生思维多极性，从语文的视角发现和提出问题，并加以探索、研究解决，在探究中展示自己的睿智与条理。明白了出题者的这个出发点，对于我们准确把握出题者的意图，切准题目的脉搏，找到正确的思维路径是大有裨益的。<BR>