教师利用实物投影展示几种具有典型性的电路图，并让学生对这两种方案进行评价。

教师：如果没有变阻器，而是仅仅将剩余器材连成电路，在这种情况下，灯泡两端的电压其实就是电源电压，如果电源电压比灯的额定电压大的多，就有可能将灯烧坏。如果小得多测出 来的不是额定功率。

教师提问：滑动变阻器在此实验中的作用是什么？

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