12-02-01比例的意义和基本性质（分栏式）
教学内容：教科书第9—10页比例的意义和基本性质．练习四的第1—3题。   教学重点：比例的基本性质
教学目标：理解比例的意义和基本性质。                                  教学难点：比例的基本性质
教学过程：

12-05-35分数应用题（分栏式）
教学内容：教科书第117—118页，例4和“做一做”，练习二十五的第1—4题。                教学重点：稍复杂的分数应用题的数量关系。
教学目标：整理和复习与“一个数比另一个数多(或少)几分之几”有关的分数应用题，            教学难点：稍复杂的分数应用题之间的内在联系。
进一步理解这些稍复杂的分数应用题之间的内在联系，掌握它们的解答方法。
教具准备：教师准备两块小黑板，一块写好口算练习题，另一块写好教科书第117页例4及下面讨论的问题。

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代码：资料推荐下载：2006年新人教小学六年级数学总复习教案[下学期]旧人教版 下载地址：http://www.52kjzx.com/Soft_Showa--407407.shtml 简要介绍：课题一：利息<BR> 教学内容：教科书第1—2页及“做一做”中的题目，练习一的第1、2题。               教学重点：利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算<BR> 教学目标：1.了解有关利息的初步知识，知道“本金”、“利息”、“利率”的含意。     教学难点：“利率”的含意<BR> 2.会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。</P><P> <BR> 12-02-01比例的意义和基本性质（分栏式）<BR> 教学内容：教科书第9—10页比例的意义和基本性质．练习四的第1—3题。   教学重点：比例的基本性质<BR> 教学目标：理解比例的意义和基本性质。                                  教学难点：比例的基本性质<BR> 教学过程：</P><P> <BR> 12-05-35分数应用题（分栏式）<BR> 教学内容：教科书第117—118页，例4和“做一做”，练习二十五的第1—4题。                教学重点：稍复杂的分数应用题的数量关系。<BR> 教学目标：整理和复习与“一个数比另一个数多(或少)几分之几”有关的分数应用题，            教学难点：稍复杂的分数应用题之间的内在联系。<BR> 进一步理解这些稍复杂的分数应用题之间的内在联系，掌握它们的解答方法。<BR> 教具准备：教师准备两块小黑板，一块写好口算练习题，另一块写好教科书第117页例4及下面讨论的问题。<BR>