分界中小      执教 钱志刚

教学内容：苏教版第十一册第73-74页，练习十六第1-4题。
教学目标：
1．“知识技能”目标：
掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路，并能正确解答。培养学生理解、分析问题的能力。
2．“解决问题”目标：
通过创设情境，练习开放性题目，使学生初步了解数学与生活的联系，进一步感受数学的作用。使学生能够从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
3．“情感态度”目标：
培养学生端正的学习态度、良好的学习习惯与听课习惯。在学生熟悉的情境下进行练习， 使每个学生都有成功的体验，提高其学习积极性。
教学重点、难点：
使学生掌握如何利用分数应用题中数量与分率之间的对应关系解应用题。
教学准备：课件。
教学过程：
一、 复习
1.分析关键句。
A、 先说说谁是单位“1”的量，再说出数量关系。
（1）　师傅加工了一批零件的8—13 。
（2） 吃了一袋大米的5—8 。
（3） 非运动员占全班的7—8 。
B、填空题。

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