数学四年级下册教案（四五单元）[下学期] 新课标人教版


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::教案简介::

数学四年级下册教案（四五单元）
四单元小数的意义和性质
小数的产生和意义
教学目的：
(一)知识方面
1．使学生了解小数的产生。
2．使学生理解小数的意义。
3．掌握小数的计算单位及单位间的进率。
(二)能力方面
1．培养学生的动手操作能力及观察力。
2．培养学生的抽象概括能力。
(三)德育方面
渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。
教学重点：理解和抽象小数的意义。
教学难点：抽象小数的意义。
教具学具准备：投影片、直尺。
教学步骤
一、铺垫孕伏
填空(投影出示)
(1)0.1是(　　　 )分之一。　　　　　　　　　 0.7里有(　　　 )个0.1。
(2)10个0.1是(　　　 )。　　　　　　　　　　 10个0.01是(　　　 )。
(3) 写成小数是(　　　 )。　　　　　　　写成小数是(　　　 )。
(4)1米=( 　　　)分米=(　　　 )厘米=(　　　 )毫米。
二、探究新知
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