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第481012号 2007年初三话题作文复习教学案[上下学期通用]  新人教版
运行环境: word
文件大小: 11930
教案等级: ★★
附加点:0
教案类别: 授课教案
添加时间: 2007-5-24 22:45:00
更新时间: 2007-5-25 17:03:00
教案语言: 简体中文
上传人: aiguohua 授权方式: 别处引用
审查人: xy1122
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::教案简介::
初三话题作文复习教学案
   一、话题作文有三种类型: 
   1、 命题式话题 
   2、 提示性话题 
   3、 材料式话题 
   命题形式也有三种: 
   1、 直接命题。即在试题上点明"以……为话题"或者是"以……为作文内容的范围"; 
   2、 半命题。命题者让考生直接以"话题"为题,或者是在"话题"前后加上适当的词语组成题目; 
   3、 自拟题。命题者提供一则生活材料,要求考生结合所给的材料,联系生活实际,自拟题目写作。 
   话题作文,在立意、选材、文体方面一般没有限制,给考生充分的自由,尊重他们的写作个性,具有较大开放性特点。题目所给的材料也仅仅是一个引子,或者说是一个内容指向;在写作中除不限文体之外,命题者还会提示考生如何去利用材料,如何多角度地考虑与联想。 
   二、例题评点 
   从2006年全国各地中考考题来看,话题作文出现的频率最高。 
   话题作文的写作要求:近年来话题作文仍然在发展变化当中,那么发展中的话题作文在内容上越来越关注学生的生活和思想,鼓励他们表达自己的思想、见解和感情。而在话题选择方面则呈现出加大限制性趋势,多了理性思考,并以"鼓励创新"和"关注自我"为原则,注重张扬个性,展示青春风采。(1)审题--全面性。不要错误地以为,话题作文就不用审题,无限地开放,相反,话题作文要格外地注重审清话题限制,强化审题意识。首先要审清关键词:如"以××为话题"的句子,其中"××"是话题的关键性限制。其次是审清提示语:所谓提示语,就是给题目加上的一段提示性的话,这段话,或者启发你打开思路,或者是指出命题意图,或者是启发你如何立意,或者是提示材料范围。最重要的是把提示语作为作文试题的重要部分,细致阅读,切实把握住提示语的内容要求,加强对提示语的研究。(2)拟题--动脑筋。题目是文章的眼睛,题好一半文,一个精彩的文题,就使文章有了一个好的开端。怎样才能拟出一个好的文题呢?一是注意点关键词,抓住中心话题,在中心词前边后边添加适当的词语,使话题具体化明朗化。如:"家"这个话题,可以这样拟:《家--心灵歇憩的港湾》、《有家真好》等。二是善用修辞,比喻:《家--我成长的避风港》;拟人:《母爱伴我行》;设问:《家在何方?》;引用:《我想有个家》。巧用象征,这利拟题法,可以收到形象、具体、生动的艺术效果,起到暗寓主题、提示主旨的作用。巧设悬念,悬念法拟题,或突出尖锐的矛盾,或提出诱人的话题,或表明异常的结局,目的是把读者的心牢牢地拴住,吸引读者往下读。(3)点题--明主旨。就是在文首、文中过渡段、段中关键之处文末恰当地点出文章的题旨。 
   话题作文写作技巧: 
   (一) 小处选材。 
   选材应该尽量自己生活当中撷取素材,但要扣住大的话题,从某一个侧面或一个很小的角度入手,这样就能起到以小见大的作用。比如:"幸福"这个话题,不要摆空架子,讲大话,诸如"我们的生活是幸福的,我们身在福中要知福,要想想革命前辈,如何抛头颅,洒热血,而我们却不懂得珍惜已有的幸福生活,我们理应树立正确的幸福观。"其实,只要从小处入手,写一件平凡小事的记叙文或散文,会比那些说空话大话的文章要好得多。如:

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