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第481074号 2007年等差数列[下学期] 新课标人教版 |
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文件大小： 74240 |
教案等级： ★★
附加点：0
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教案类别：
授课教案
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添加时间： 2007-5-25 8:25:00
更新时间： 2007-5-25 9:43:00
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教案语言：
简体中文
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| 上传人：
hlj68518
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授权方式：
别处引用
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审查人： mingyongyi
管理员管理记录
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本教案已经通过审查 |
下载次数：
本日：1 本周：1
本月：1 总计：26
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解压密码： |
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别处引用,经过自己修改
●教学目标
知识与技能：了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列;能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项。
过程与方法：经历等差数列的简单产生过程和应用等差数列的基本知识解决问题的过程。
情感态度与价值观：通过等差数列概念的归纳概括，培养学生的观察、分析资料的能力，积极思维，追求新知的创新意识。
●教学重点：等差数列的概念，等差数列的通项公式。
●教学难点：等差数列的概念的理解，等差数列的通项公式及其应用。
●教学过程
Ⅰ.课题导入
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