江苏省扬子高级中学2007年7月高一物理期末模拟试题[下学期] 新人教版


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::试卷简介::

一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，每小题给出四个答案中至少有一个正确答案，请把正确的答案选出来．每题选择正确得4分；有选错不得分；选不全，但无错选得2分．共32分）
1．我们将质点的运动与物体的转动进行对比，可以看到它们的规律有许多相似之处，存在着较强的对应性。如；运动的位移与转动的角度、运动的速度与转动的角速度、运动的加速度a与转动的角加速度β(其中β=Δω/Δt)、力是产生加速度的原因，而且F合=ma，力矩是产生角加速度的原因，而且M合=Iβ（其中的I叫转动惯量）.则下列关于角加速度β的单位、转动惯量I的单位（国际单位制主单位）正确的是；（   ）
A、米/秒2、牛顿；                          B、弧度/秒2、牛顿；
C、弧度/秒2、千克×米2；                   D、米/秒2、千克×米2。
2．如图所示是人造地球卫星绕地球沿椭圆运动的轨道，则卫星在近地点P处的动能Ek1和引力势能EP1与在远地点M处的动能Ek2和引力势能Ep2的关系是；（）
A、Ek1＞Ek2，Ep1＜Ep2；
B、Ek1＞Ek2，Ep1＞Ep2；
C、Ek1＜Ek2，Ep1＜Ep2；
D、Ek1＜Ek2，Ep1＞Ep2；
3．如图所示，质量为M的“L”形的物体，静止在光滑的水平面上。物体的AB部分是半径为R的四分之一光滑圆孤，BC部分是水平面，将质量为m的小滑块从物体的A点静止释放，沿圆孤面滑下并最终停在物体的水平部分BC之间的D点，则（   ）
A、滑块m从A点滑到B的过程，物体与滑块组成的系统动量守恒，机械能守恒；
B、滑块滑到B点时，速度大小等于(2gR)1/2；
C、滑块从B点运动到D点的过程，系统的动量和机械能都不守恒；
D、滑块从B点运动到D点的过程，系统的动量守恒、机械能不守恒；
4．下列关于摩擦力做功的说法中正确的是；           （   ）
A、静摩擦力可对物体做正功，而滑动摩擦力只能做负功。
B、物体间有摩擦力做功就一定有热能产生。
C、一对滑动摩擦力做功之和一定为零。
D、一对滑动摩擦力对系统做功之和一定小于零。
5．某物体以水平速度V0平抛，在物体做平抛运动的过程中，下列说法正确的是；（   ）
（A）物体速度方向变化一定越来越慢；
（B）物体速度变化一定越来越慢；
（C）重力做功的瞬时功率越来越大；

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简要介绍：一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，每小题给出四个答案中至少有一个正确答案，请把正确的答案选出来．每题选择正确得4分；有选错不得分；选不全，但无错选得2分．共32分） 1．我们将质点的运动与物体的转动进行对比，可以看到它们的规律有许多相似之处，存在着较强的对应性。如；运动的位移与转动的角度、运动的速度与转动的角速度、运动的加速度a与转动的角加速度β(其中β=Δω/Δt)、力是产生加速度的原因，而且F合=ma，力矩是产生角加速度的原因，而且M合=Iβ（其中的I叫转动惯量）.则下列关于角加速度β的单位、转动惯量I的单位（国际单位制主单位）正确的是；（   ） A、米/秒2、牛顿；                          B、弧度/秒2、牛顿； C、弧度/秒2、千克×米2；                   D、米/秒2、千克×米2。 2．如图所示是人造地球卫星绕地球沿椭圆运动的轨道，则卫星在近地点P处的动能Ek1和引力势能EP1与在远地点M处的动能Ek2和引力势能Ep2的关系是；（ ） A、Ek1＞Ek2，Ep1＜Ep2； B、Ek1＞Ek2，Ep1＞Ep2； C、Ek1＜Ek2，Ep1＜Ep2； D、Ek1＜Ek2，Ep1＞Ep2； 3．如图所示，质量为M的“L”形的物体，静止在光滑的水平面上。物体的AB部分是半径为R的四分之一光滑圆孤，BC部分是水平面，将质量为m的小滑块从物体的A点静止释放，沿圆孤面滑下并最终停在物体的水平部分BC之间的D点，则（   ） A、滑块m从A点滑到B的过程，物体与滑块组成的系统动量守恒，机械能守恒； B、滑块滑到B点时，速度大小等于(2gR)1/2； C、滑块从B点运动到D点的过程，系统的动量和机械能都不守恒； D、滑块从B点运动到D点的过程，系统的动量守恒、机械能不守恒； 4．下列关于摩擦力做功的说法中正确的是；           （   ） A、 静摩擦力可对物体做正功，而滑动摩擦力只能做负功。 B、 物体间有摩擦力做功就一定有热能产生。 C、一对滑动摩擦力做功之和一定为零。 D、一对滑动摩擦力对系统做功之和一定小于零。 5．某物体以水平速度V0平抛，在物体做平抛运动的过程中，下列说法正确的是；（   ） （A）物体速度方向变化一定越来越慢； （B）物体速度变化一定越来越慢； （C）重力做功的瞬时功率越来越大；

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