一、教学目的
    （一） 通过阅读，理解和鉴赏人物的形象，了解小说的内容和情节发展，认识辛亥革命的不彻底性，归纳总结小说深刻的主题。
    （二） 认识典型人物阿Q的性格特点，提炼小说塑造人物形象的方法。
    （三） 研讨"精神胜利法"，评点其作为一种病态文化的根源，如有条件，可以写成研究性文章。
二、教学要求
    （一）充分做好预习，可设计以下题目：
    1.了解《阿Q正传》整篇小说的故事梗概。仔细阅读课文，理清阿Q对革命态度的变化，并体会小说叙述这一过程的意义。
    2.提炼文章中最能表现人物性格特点的语句，并体会其对表现人物，表达主题的作用。 
三、教学重点
    引导学生理解课文内容，研讨人物形象，归纳刻画人物形象的方法。
四、教学难点
    结合小说的情节对阿Q的"精神胜利法"作准确的诠释。
五、课时安排：三课时

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代码：资料推荐下载：2007年阿Q正传苏教版 下载地址：http://www.52kjzx.com/Soft_Showa--492386.shtml 简要介绍：约16000字</P><P> 一、教学目的<BR>     （一） 通过阅读，理解和鉴赏人物的形象，了解小说的内容和情节发展，认识辛亥革命的不彻底性，归纳总结小说深刻的主题。<BR>     （二） 认识典型人物阿Q的性格特点，提炼小说塑造人物形象的方法。<BR>     （三） 研讨"精神胜利法"，评点其作为一种病态文化的根源，如有条件，可以写成研究性文章。<BR> 二、教学要求<BR>     （一）充分做好预习，可设计以下题目：<BR>     1.了解《阿Q正传》整篇小说的故事梗概。仔细阅读课文，理清阿Q对革命态度的变化，并体会小说叙述这一过程的意义。<BR>     2.提炼文章中最能表现人物性格特点的语句，并体会其对表现人物，表达主题的作用。 <BR> 三、教学重点<BR>     引导学生理解课文内容，研讨人物形象，归纳刻画人物形象的方法。<BR> 四、教学难点<BR>     结合小说的情节对阿Q的"精神胜利法"作准确的诠释。<BR> 五、课时安排：三课时<BR>