教学过程：

一、课题引入：
1、复习电磁感应产生的条件及常见的形式、楞次定律（提问）
2、设问：有没有其他形式的电磁感应现象？

二、自感现象的演示实验：
1、实验一：
① 电路图：（投影）

② 电路说明：灯泡A 1、A 2完全相同，A 1与线圈L串联，A 2与滑动变阻器R P串联。线圈L的电阻值R L= R P
③ 现象预测：提醒学生判断能观察到什么现象。（设一悬念）

④ 实验操作：

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代码：资料推荐下载：2008年自感教案(福建省)新人教版 下载地址：http://www.52kjzx.com/Soft_Showa--515507.shtml 简要介绍：自感公开课教案<BR> 课题：   自感    <BR> 时间：   2003-6-6  <BR> 课时：   1节<BR> 教学目标： <BR> 知识目标：  ①认识自感现象，理解自感现象产生的原因，掌握自感及自感电动势的概念。<BR>  ②掌握自感系数概念，知道它是反映线圈自身特征的物理量，知道其单位。<BR>  ③理解自感的利与弊，了解它的利用和防止。<BR> 能力目标： ①会用楞次定律判定自感电动势和自感电流的方向<BR>  ②会用自感规律解释生活中的有关现象<BR>  素质目标： 使学生进一步体会到用实验发现新的物理现象、用已有的物理知识分析现象、概括总结新的物理规律这一物理学的基本研究方法<BR> 重点:  自感现象的演示实验及原因分析<BR> 难点:  自感系数<BR> 器材： 自感实验演示器、干电池4节、导线若干、自制的多媒体课件、螺线管。<BR> 课型： 讲解课，无练习</P><P> 教学过程：</P><P> 一、课题引入：<BR> 1、复习电磁感应产生的条件及常见的形式、楞次定律（提问）<BR> 2、设问：有没有其他形式的电磁感应现象？</P><P> 二、自感现象的演示实验：<BR> 1、实验一：<BR> ① 电路图：（投影）</P><P> </P><P> <BR> ② 电路说明：灯泡A 1、A 2完全相同，A 1与线圈L串联，A 2与滑动变阻器R P串联。线圈L的电阻值R L= R P<BR> ③ 现象预测：提醒学生判断能观察到什么现象。（设一悬念）</P><P> ④ 实验操作：