·了解增大和减小压强的主要方法。
  　（二）过程与方法
 　　·通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念；
 　　·通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式，掌握控制变量法；
 　　·通过经历探究的主要环节，培养学生提问、猜想、实验和分析数据、总结概括的能力。
 　　（三）情感态度与价值观
 　　经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。
 　　【教学重点】
 　　探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。
 　　【教学难点】
 　　通过探究实验，学习下定义的科学方法。
 　　【教法学法】
 　　对于压强的概念的引入采用教师启发式教学；对于压强的影响因素和定义采用探究式教学；对于压强的计算采用讲授法及讲练结合的方法；对于增大和减小压强采用自主学习的方式。
 　　【教具准备】
 　　教师准备：投影机、沙子、小桌、砝码
 　　学生准备：压力小桌、沙子、砝码共16组
 　　【教学过程】
 　　一、压力作用效果

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代码：资料推荐下载：2008年人教版《14.1压强》新课标教学设计(全国)新人教版 下载地址：http://www.52kjzx.com/Soft_Showa--532107.shtml 简要介绍：【新课程教学标准要求】<BR> 　　通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。<BR> 　　【教材分析】<BR> 　　本章是初中力学内容的重点知识，而压强概念又是本章知识结构的核心，也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到，也是学生以后学习液体压强、大气压、浮力知识的基础。因此本节课的学习要充分强调学生是学习的主人的新课程标准理念，体现以探究式学习方式和合作学习方式，强调实验的重要性。在教学过程中贯彻从生活走向物理，从物理走向社会的理念；采取分析现象，找出原因，提出猜想，进行实验验证猜想的研究方法，从而理解压强的概念和掌握控制变量法。<BR> 　　【教学目标】<BR> 　　（一）知识与技能<BR> 　　·理解压强的概念；<BR> 　　·理解压强的大小与哪些因素有关；<BR> 　　·能够用压强公式进行简单的计；</P><P> 　　·了解增大和减小压强的主要方法。<BR>   　（二）过程与方法<BR>  　　·通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念；<BR>  　　·通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式，掌握控制变量法；<BR>  　　·通过经历探究的主要环节，培养学生提问、猜想、实验和分析数据、总结概括的能力。<BR>  　　（三）情感态度与价值观<BR>  　　经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。<BR>  　　【教学重点】<BR>  　　探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。<BR>  　　【教学难点】<BR>  　　通过探究实验，学习下定义的科学方法。<BR>  　　【教法学法】<BR>  　　对于压强的概念的引入采用教师启发式教学；对于压强的影响因素和定义采用探究式教学；对于压强的计算采用讲授法及讲练结合的方法；对于增大和减小压强采用自主学习的方式。<BR>  　　【教具准备】<BR>  　　教师准备：投影机、沙子、小桌、砝码<BR>  　　学生准备：压力小桌、沙子、砝码共16组<BR>  　　【教学过程】<BR>  　　一、压力作用效果</P><P>