教学过程
合作交流  探究新知
一、 一个物种的大家庭
观察和思考一   阅读上图8.1.1和8.1.2
想一想   赤麻鸭和一群赤麻鸭是同一物种吗？生活在哪里？
结论  是同一生物，生活在河滩边
观察和思考二 阅读上图8.1.3和8.1.4
结论   是睡莲，是同一物种的生物，生活在水中。
探究问题一  通过上述两个群体的了解，你觉得有什么相似点？
结论  
1、 它们是同一物种  2、它们占据一定的地域或空间  3、它们是一个群体而不是个体
探究问题二  呈现书上图8.1.5和8.1.6两幅图
观察和思考三  上面的两幅图中是不是种群？为什么？
结论
2、 种群的三要素：
种群中生物形态、个体、年龄、性别可以有差异，但能交配繁殖后代
观察思考四   大天鹅种群和杭鸡种群
要求学生从三方面介绍种群
想一想
结论  个体有差异，是同一物种，占据地域为叶片，是一群瓢虫的集合，因而是一个瓢虫种群。
二、 多种生物的家族群-------群落
观察  图片
想一想   一片森林，你能说出有哪些种群？
结论  马尾松种群、杜鹃种群、竹的种群-------
1、 群落的概念
2、 群落的三要素
3、 种群和群落的关系

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