教学目标:
（1）通过实例理解确定性现象与随机现象的含义和随机事件、必然事件、不可能事件的概念。
（2）根据定义判断给定事件的类型，明确事件发生的条件是判断事件的类型的关键；
（3）理解随机事件的频率定义及概率的统计定义，知道根据概率的统计定义计算概率的方法, 理解频率和概率的区别和联系；
（4）通过对概率的学习，使学生对对立统一的辨证规律有进一步的认识.
教学重点:
根据随机事件、必然事件、不可能事件的概念判断给定事件的类型，并能用概率来刻画实际生活中发生的随机现象, 理解频率和概率的区别和联系.
教学难点:
理解随机事件的频率和概率定义及计算方法, 理解频率和概率的区别和联系.
教学过程:
一、问题情境
1、观察下列现象发生与否，各有什么特点？
（1）在标准大气压下，把水加热到100℃，沸腾；
（2）导体通电，发热；
（3）同性电荷，互相吸引；
（4）实心铁块丢入水中，铁块浮起；
（5）买一张福利彩票，中奖；
（6）掷一枚硬币，正面朝上。
2、实验1：奥地利遗传学家（G.Mendel）用豌豆进行杂交试验，下表为试验结果（其中F1 为第一子代， 为F2第二子代）：
性状F1的表现F2的表现
种子的形状全部圆粒圆粒5474皱粒1850圆粒︰皱粒≈2.96︰1
茎的高度全部高茎高茎787矮茎277高茎︰矮茎≈2.84︰1
子叶的颜色全部黄色黄色6022绿色2001黄色︰绿色≈3.01︰1

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代码：资料推荐下载：2008年苏教版必修3第三章概率学案和配套课件(全国)苏教版 下载地址：http://www.52kjzx.com/Soft_Showa--533247.shtml 简要介绍：每课都有课件，以及配套教案，§3.1  随机事件及其概率</P><P> <BR> 教学目标:<BR> （1）通过实例理解确定性现象与随机现象的含义和随机事件、必然事件、不可能事件的概念。<BR> （2）根据定义判断给定事件的类型，明确事件发生的条件是判断事件的类型的关键；<BR> （3）理解随机事件的频率定义及概率的统计定义，知道根据概率的统计定义计算概率的方法, 理解频率和概率的区别和联系；<BR> （4）通过对概率的学习，使学生对对立统一的辨证规律有进一步的认识.<BR> 教学重点:<BR> 根据随机事件、必然事件、不可能事件的概念判断给定事件的类型，并能用概率来刻画实际生活中发生的随机现象, 理解频率和概率的区别和联系.<BR> 教学难点:<BR> 理解随机事件的频率和概率定义及计算方法, 理解频率和概率的区别和联系.<BR> 教学过程:<BR> 一、问题情境<BR> 1、观察下列现象发生与否，各有什么特点？<BR> （1）在标准大气压下，把水加热到100℃，沸腾；<BR> （2）导体通电，发热；<BR> （3）同性电荷，互相吸引；<BR> （4）实心铁块丢入水中，铁块浮起；<BR> （5）买一张福利彩票，中奖；<BR> （6）掷一枚硬币，正面朝上。<BR> 2、实验1：奥地利遗传学家（G.Mendel）用豌豆进行杂交试验，下表为试验结果（其中F1 为第一子代， 为F2第二子代）：<BR> 性状F1的表现F2的表现<BR> 种子的形状全部圆粒圆粒5474皱粒1850圆粒︰皱粒≈2.96︰1<BR> 茎的高度全部高茎高茎787矮茎277高茎︰矮茎≈2.84︰1<BR> 子叶的颜色全部黄色黄色6022绿色2001黄色︰绿色≈3.01︰1<BR>