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初三话题作文复习教学案[上下学期通用]
  • 教案大小： 11.65KB
  • 教案语言： 简体中文
  • 教案等级： 本资料被设为免费
  • 编者主页： aiguohua
  • 免费下载：
  • 教案类别：授课
  • 授权方式： 别处引用
  • 整理时间： 2007-5-25 17:03:00
  • 教案平台： word
  • 下载次数： 29次
初三话题作文复习教学案
   一、话题作文有三种类型： 
   1、 命题式话题 
   2、 提示性话题 
   3、 材料式话题 
   命题形式也有三种： 
   1、 直接命题。即在试题上点明"以……为话题"或者是"以……为作文内容的范围"； 
   2、 半命题。命题者让考生直接以"话题"为题，或者是在"话题"前后加上适当的词语组成题目； 
   3、 自拟题。命题者提供一则生活材料，要求考生结合所给的材料，联系生活实际，自拟题目写作。 
   话题作文，在立意、选材、文体方面一般没有限制，给考生充分的自由，尊重他们的写作个性，具有较大开放性特点。题目所给的材料也仅仅是一个引子，或者说是一个内容指向；在写作中除不限文体之外，命题者还会提示考生如何去利用材料，如何多角度地考虑与联想。 
   二、例题评点 
   从2006年全国各地中考考题来看，话题作文出现的频率最高。 
   话题作文的写作要求：近年来话题作文仍然在发展变化当中，那么发展中的话题作文在内容上越来越关注学生的生活和思想，鼓励他们表达自己的思想、见解和感情。而在话题选择方面则呈现出加大限制性趋势，多了理性思考，并以"鼓励创新"和"关注自我"为原则，注重张扬个性，展示青春风采。（1）审题--全面性。不要错误地以为，话题作文就不用审题，无限地开放，相反，话题作文要格外地注重审清话题限制，强化审题意识。首先要审清关键词：如"以××为话题"的句子，其中"××"是话题的关键性限制。其次是审清提示语：所谓提示语，就是给题目加上的一段提示性的话，这段话，或者启发你打开思路，或者是指出命题意图，或者是启发你如何立意，或者是提示材料范围。最重要的是把提示语作为作文试题的重要部分，细致阅读，切实把握住提示语的内容要求，加强对提示语的研究。（2）拟题--动脑筋。题目是文章的眼睛，题好一半文，一个精彩的文题，就使文章有了一个好的开端。怎样才能拟出一个好的文题呢？一是注意点关键词，抓住中心话题，在中心词前边后边添加适当的词语，使话题具体化明朗化。如："家"这个话题，可以这样拟：《家--心灵歇憩的港湾》、《有家真好》等。二是善用修辞，比喻：《家--我成长的避风港》；拟人：《母爱伴我行》；设问：《家在何方？》；引用：《我想有个家》。巧用象征，这利拟题法，可以收到形象、具体、生动的艺术效果，起到暗寓主题、提示主旨的作用。巧设悬念，悬念法拟题，或突出尖锐的矛盾，或提出诱人的话题，或表明异常的结局，目的是把读者的心牢牢地拴住，吸引读者往下读。（3）点题--明主旨。就是在文首、文中过渡段、段中关键之处文末恰当地点出文章的题旨。 
   话题作文写作技巧： 
   （一） 小处选材。 
   选材应该尽量自己生活当中撷取素材，但要扣住大的话题，从某一个侧面或一个很小的角度入手，这样就能起到以小见大的作用。比如："幸福"这个话题，不要摆空架子，讲大话，诸如"我们的生活是幸福的，我们身在福中要知福，要想想革命前辈，如何抛头颅，洒热血，而我们却不懂得珍惜已有的幸福生活，我们理应树立正确的幸福观。"其实，只要从小处入手，写一件平凡小事的记叙文或散文，会比那些说空话大话的文章要好得多。如：
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