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向小康生活迈进的期待[上学期]
  • 教案大小： 4.49KB
  • 教案语言： 简体中文
  • 教案等级： 本资料被设为免费
  • 编者主页： octms
  • 免费下载：
  • 教案类别：授课
  • 授权方式： 别处引用
  • 整理时间： 2008-2-3 20:36:00
  • 教案平台： word
  • 下载次数： 10次
约830字。
向小康生活迈进的期待
——关于青少年消费观念的调查报告
沈  杰
※ 教学目的: 
1.学习调查报告的写法；
2.学习调查问卷的设计； 
3.形成正确的青少年消费观。
※教学重点、难点:
1.重点: 调查报告的写法。
2.难点: 调查问卷的设计。
※教学时数: 
    2课时
※教学步骤: 
一、字词
实惠（实际的好处）    认同度（对某一问题认识相同的比率）      攒zǎn钱（积聚钱）     弘hóng扬（发扬光大）     
二、课文研讨: 
（一）分组集体朗读课文。
（二）自学第20页《调查的开始和报告的写作》，结合本课回答下列问题：
1、调查与报告之间有何关系？
——《调查报告》是“七分调查，三分报告”。“调查”是基础，没 有调查就没有发言权；“报告”是反映“调查”成果的“发言形式”。
2、本课的调查背景如何？
——见第15页注释①
3、调查有哪些方式？各有何特点？本课采取了哪种方式？
——调查有表格调查、问卷调查、访问调查、电话调查、文案调查、实地调查等。表格调查和问卷调查较为便捷，访问调查真实可信，电话调查省时省力，文案调查易于操作，实地调查现场感强。
本课是问卷调查。
4、对调查的选题有何要求？本课是否符合这一要求？
——应以对当前社会生活和社会发展造成影响的某些问题作为选题。本课选题既有社会意义，又有时代气氛，符合要求。
5、设计调查对象有何要求？本课设计是否合理？（参阅《调查问卷的设计》一文第4自然段）
——见该文第4自然段。
6、本课是如何对资料信息进行整理分析的？
——见第21页第5自然段。
7、调查报告的双行标题中的正标题和副标题各点明什么：①内容；②对象；③主题；④人物。
——正标题点明了③主题；副标题点明了①内容。
8、调查报告的结构形式有哪些？本课采用了什么形式？
——见第22页表格。本课的结构形式是：
背景材料（注释①）——结论——调查结果及分析——总结。
三、运用：
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