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年月日教学设计及说课[下学期]
  • 教案大小： 10.21KB
  • 教案语言： 简体中文
  • 教案等级： 本资料被设为免费
  • 编者主页： xtzxwx
  • 免费下载：
  • 教案类别：授课
  • 授权方式： 自己原创
  • 整理时间： 2007-4-27 21:41:00
  • 教案平台： word
  • 下载次数： 25次
公开课教案及说课

年、月、日教学设计

教学目标：
1、经历观察与探究年月日的规律的过程，了解并掌握年月日的一般规律。
2、学会平年、闰年的判定。
3、培养学生的问题意识，解决问题的能力和合作意识。
教学重点：
探究年、月、日的规律。
教学难点：
平年、闰年的判定。
教具准备：
课件、日历卡
教学设计：
一、 创设情境，激发兴趣
         （课件演示时钟）复习时间时间单位：时、分、秒，及单位的进率（引出课题）
二、确定研究问题
1、 对于年月日，你已经知道了哪些相关的知识？（反馈学生已有知识现状）
2、你还想知道什么？（根据学生的回答确定本节课研究的问题：一个月有多少天？一年有多少天？平年、闰年的特点等）
三、探索与研究
（1）、介绍年、月、日的来源与根据。（课件演示）
年：地球绕太阳转一周为一年；
月：月球绕地球转一周为一月；
日：地球自转一周为一日。
（2）、一日有多少个小时？一个月有多少天？一年有多少个月呢？
A、借助桌面上的日历卡，小组合作探究：一个月有多少天？
B、小组代表汇报研究结果。（先选两组汇报，其他小组作补充发言，同步板书重点规律）
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