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解决问题2[下学期]
  • 教案大小: 6.49KB
  • 教案语言: 简体中文
  • 教案等级: 本资料被设为免费
  • 编者主页: xiaoxiaocc
  • 免费下载:
  • 教案类别:授课
  • 授权方式: 别处引用
  • 整理时间: 2007-5-19 21:13:00
  • 教案平台: word
  • 下载次数: 7次
解决问题2 
“解决问题”教学设计
舟山市普陀区虾峙中心小学   张燕 
学习内容:义务教育课程标准实验教科书 第二册“解决问题”(P72—73)
学习目标:
1、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多(少)几的应用题。
2、培养学生观察能力,实际操作能力及初步分析和推理能力。
3、通过操作培养学生的动手操作能力
3、让学生经历自己提出问题、自己解决问题的过程,培养学生的自主探究能力。
4、生活情境的模拟教学,使学生体会到生活数学无处不在,培养学生在生活中发现问题,解决问题的能力。
学习重难点:理解并解决一个数比另一个数多(少)几的应用题
学习准备:多媒体课件
学习过程:
一、 复习旧知,作好铺垫
1、看一看
                 

师:你看到这副画,想说什么?
生:一和    同样多。
师:你怎么知道是同样多?
生1:   有5个,    也有5个。
生2:   和    一个一个可以相对的
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