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找规律[下学期]
  • 教案大小： 207.63KB
  • 教案语言： 简体中文
  • 教案等级：
  • 编者主页： xiaoxiaocc
  • 免费下载：
  • 教案类别：授课
  • 授权方式： 别处引用
  • 整理时间： 2007-5-23 21:51:00
  • 教案平台： word
  • 下载次数： 0次
找规律找规律
乐清实验小学   邵海琼
一、 背景知识
客观世界的各种事物虽然众彩纷呈、千变万化，但是它们都有内在的规律。人们总是逐步在探索规律、发现规律，这样才能更好地掌握规律、应用规律，为进一步认识和改造世界打下基础。
二、 学情分析
入学不久的孩子虽然不知道客观事物的规律，但是在他们的生活空间里，常常了解或发现一些规律。例如他们做游戏“排队抓小鸡”往往按从高到矮这一规律排队；在节日里，他们看到一些单位按红、黄、绿的规律排列着一串串气球或一排排彩旗；在晚上看到月亮从小到大，又从大到小有规律地变化。这些都是他们的直觉感受，还没有真正认识事物规律，更谈不上掌握这些规律和运用规律。所以，从小教会学生找规律是非常重要的，这有利于他们今后运用规律和发现规律。
三、 教学理念
1、 学生在实际生活中常常会碰到有规律的活动，让他们在实践活动中认识到生活中处处有规律，做事和参与各种活动都不能违背规律。
2、 让学生动手操作，在操作活动中运用规律，如摆一摆、画一画、排一排等，使学生在操作过程中，认识到只有按规律进行，
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