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12.3 长度、时间及其测量
  • 教案大小： 16.19KB
  • 教案语言： 简体中文
  • 教案等级： 本资料被设为免费
  • 编者主页： 翟国文
  • 免费下载：
  • 教案类别：授课
  • 授权方式： 别处引用
  • 整理时间： 2008-10-19 22:06:00
  • 教案平台： word
  • 下载次数： 30次
　教学目标
　　一、知识与技能
　　1.会使用适当的工具测量时间和长度。
　　2.知道测量有误差，误差和错误有区别。
　　二、过程与方法
　　体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
　　三、情感、态度与价值观
　　认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
　　教学重点：使用适当工具测量时间和长度。
　　教学难点：误差的产生。误差与错误的区别。
　　教学过程
　　一、引入新课
　　速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？必须要测出相应的时间，看来测量时间对于生活和科学研究非常重要这节课我们就一起来研究如何准确地测量时间。
　　二、新课学习
　　（一）时间的测量
　　1.计时工具
　　教师概括介绍计时工具的发展变化过程。在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。让学生看课文了解古代和现代的几种计时工具。
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