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2.3 平面镜成像教学案例
  • 教案大小： 6.56KB
  • 教案语言： 简体中文
  • 教案等级：
  • 编者主页： spzcz
  • 免费下载：
  • 教案类别：说课
  • 授权方式： 自己原创
  • 整理时间： 2008-10-22 10:15:00
  • 教案平台： word
  • 下载次数： 12次
教案书写规范，符合新课堂教学理念，内容详实得当
一、新课引入
1、提出问题：照镜子，平面镜能成像（从生活中发现问题），平面镜成像有什么特点呢？
二、新课教学
2、提出猜想：
平面镜成像有什么特点呢？
（教师不做任何暗示，让学生充分想象）
[学生讨论、归纳]可能有下列猜想：（允许有不正确猜想）
（1）、像与物等大；
（2）、像与物到平面镜的距离相等；
（3）、像与物左右相反；
3、制定计划与设计实验：
如何来探究像与物的大小是否相等呢？
[明确探究目的]
[老师给学生思考空间，学生：思考、分析、讨论、归纳]
我们采用什么方法来验证像与物是否相等呢？[设疑]
生答：比较像与物的大小。[明确探究方法]
生答：找一个跟镜前物体完全相同的物体[替身物体]与像比较。
4、进行实验与收集证据：
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