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人猿相揖别[上学期]
  • 教案大小： 9.15MB
  • 教案语言： 简体中文
  • 教案等级：
  • 编者主页： hxh200
  • 免费下载：
  • 教案类别：学生自学
  • 授权方式： 自己原创
  • 整理时间： 2007-12-21 20:09:00
  • 教案平台： word
  • 下载次数： 16次
第一课  人猿相揖别（1课时）

一、 教学设计思想
(一) 教材结构分析
     本课是在学习了“我们生活的世界”的方方面面之后,对现实社会追根寻源、探索人类社会发展历程的起点。课文向学生展示了一幅人类由低级向高级进化历程的历史画卷，目的在于引起学生对人类起源问题的兴趣，让学生初步了解由古猿演变、进化到人类的过程。
    “站立起来的祖先”概述了由猿进化到猿人的历程。直立行走是区分人与猿的重要标志。这一时期中国的代表是云南元谋人。
    “北京人的足迹”——以北京人和山顶洞人为例，描述了由猿进化到人的最后历程。北京人能完全直立行走，能够制造和使用工具，并学会使用火等。但是，北京人还兼有猿和人的两重性。山顶洞人是猿人向人类演变的最后阶段。山顶洞人的体质已经有很大的进步，外型，尤其脸部和脑量等与现代人极为相似。山顶洞人的生产方式与生活方式也发生很大的变化。人最终形成了。
    从内容上看，本课有以下几个突出特点。
（1） 探索人类的起源虽然从世界范围谈起，但始终以中国早期人类起源的历程贯穿全文。课本列举元谋人、北京人和山顶洞人的生活、生产状况，说明人类演进的过程。
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