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第524529号遗传的物质基础与规律专题资料(北京市) 2008年新课标人教版
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2008-3-12 |
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| ·包括 2007年高三生物遗传物质基础和规律复习策略 遗传的基本规律和物质基础专题题目 遗传基本规律与物资基础的结论性语句 和课件:遗传的物质基础和遗传规律高考卷分析
(管理员:本资料可以作为高考第一和第二轮复习的时候使用,该资料对2007年各省高考试题的详细解析) |
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第467627号《解读2006,预测2007》之八:健康的生活[下学期] 2007年新课标人教版
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2007-4-25 |
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| ·《解读2006,预测2007》之八:健康的生活。为帮助参加2007年中考的同学搞好复习,我们组织了一批一线名师精心分析了近几年的中考经典试卷,按专题分类汇编。这是团队合作的力作,希望能为您的中考复习助一臂之力!本专题包括:教材精细详解中考重点知识点拨,经典试题精析两大部分。 |
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第467215号2007年《解读2006,预测2007》之六:生物多样性及其保护[下学期] 2007年新课标人教版
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2007-4-24 |
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| ·解读2006,预测2007》之六:生物多样性及其保护。为帮助参加2007年中考的同学搞好复习,我们组织了一批一线名师精心分析了近几年的中考经典试卷,按专题分类汇编。这是团队合作的力作,希望能为您的中考复习助一臂之力!本专题包括:教材精细详解中考重点知识点拨,经典试题精析两大部分。 |
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第464705号《解读2006,预测2007》之四:生物和细胞[上下学期通用] 2007年新课标人教版
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2007-4-19 |
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| ·《解读2006,预测2007》之四:生物和细胞。为帮助参加2007年中考的同学搞好复习,我们组织了一批一线名师精心分析了近几年的中考经典试卷,按专题分类汇编。这是团队合作的力作,希望能为您的中考复习助一臂之力!本专题包括:教材精细详解中考重点知识点拨,经典试题精析两大部分。 |
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第460104号《解读2006,预测2007》之七:生物圈中生命的延续和发展[上下学期通用] 2007年新课标人教版
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2007-4-11 |
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| ·《解读2006,预测2007》之七:生物圈中生命的延续和发展.为帮助参加2007年中考的同学搞好复习,我们组织了一批一线名师精心分析了近几年的中考经典试卷,按专题分类汇编。这是团队合作的力作,希望能为您的中考复习助一臂之力!本专题包括:教材精细详解中考重点知识点拨,经典试题精析两大部分。 |
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第459865号《解读2006,预测2007》之五:生物圈中的其他生物[上下学期通用] 2007年新课标人教版
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2007-4-11 |
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| ·《解读2006,预测2007》之五:生物圈中的其他生物.为帮助参加2007年中考的同学搞好复习,我们组织了一批一线名师精心分析了近几年的中考经典试卷,按专题分类汇编。这是团队合作的力作,希望能为您的中考复习助一臂之力!本专题包括:教材精细详解中考重点知识点拨,经典试题精析两大部分。 |
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第459570号《解读2006,预测2007》之三:生物圈中的人[上下学期通用] 2007年新课标人教版
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2007-4-10 |
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| ·《解读2006,预测2007》之三:生物圈中的人.为帮助参加2007年中考的同学搞好复习,我们组织了一批一线名师精心分析了近几年的中考经典试卷,按专题分类汇编。这是团队合作的力作,希望能为您的中考复习助一臂之力!本专题包括:中考重点知识点拨,经典试题精析两大部分。 |
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第459033号《解读2006,预测2007》之二:生物与生物圈[上下学期通用][下学期] 2007年新课标人教版
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2007-4-10 |
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| ·《解读2006,预测2007》之二:生物与生物圈.为帮助参加2007年中考的同学搞好复习,我们组织了一批一线名师精心分析了近几年的中考经典试卷,按专题分类汇编。这是团队合作的力作,希望能为您的中考复习助一臂之力!本专题包括:中考重点知识点拨,经典试题精析两大部分。 |
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第458118号《解读2006,预测2007》之一:生物圈中的绿色植物[上下学期通用][下学期] 2007年新课标人教版
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2007-4-8 |
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| ·《解读2006,预测2007》之一:生物圈中的绿色植物.为帮助参加2007年中考的同学搞好复习,我们组织了一批一线名师精心分析了近几年的中考经典试卷,按专题分类汇编。这是团队合作的力作,希望能为您的中考复习助一臂之力!本专题包括:中考重点知识点拨,经典试题精析两大部分。 |
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第451791号光合作用(北师大版7课时教案)[上学期] 2007年北师大版
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2007-3-28 |
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| ·北师大版生物七年级第5章第1节《光合作用》课时授课计划,分四个子课题设计,共七课时。有随堂练习、教学反思。
一、教材分析
教材先介绍光合作用的发现史,让学生通过阅读和讨论,对光合作用形成初步认识。在此基础上,通过几个不同类型的活动,引导学生对光合作用的原料、产物、条件和场所进行探讨。然后,指导学生用显微镜观察新鲜树叶的徒手切片,认识叶片与光合作用相适应的结构。最后,对光合作用的实质和重要意义进 |
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精品教案性质:授课精品教案 |
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