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细胞膜──系统的边界(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-30 |
405.75K |
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·对教材的认识：
本节主要介绍细胞膜的成分和细胞膜的主要功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了"体验制备细胞膜的方法"的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴涵的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只述及了分析结果，要求学生记住结论即可。
细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采 |
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教案类别：
授课教案
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细胞核-系统的控制中心(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-28 |
21.61K |
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·对教材的认识、补充、拓展：
1.教材分析：本节内容为高中生物新课程必修模块----分子与细胞中的第三章第三节的教学内容。细胞核的知识是细胞知识的重要组成部分，也是后面学习细胞分裂，个体发育，遗传变异等内容的基础。02版生物教材中按照"结构介绍-功能概括-应用"的顺序安排，而在新课程标准要求下，新版教材取而代之的是"实例-功能-结构-应用"的新模式，更符合学生的认知观点，更重视学生获取知识的过程。 |
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教案类别：
授课教案
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免疫调节(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-30 |
16.02K |
1 |
·生物体作为一个独立的个体，体内各个器官、系统的协调和统一,新陈代谢、生殖和发育等生命活动的正常进行,以及对外界环境的变化作出相适应的反应,都与生物体本身所具有的调节功能密切相关。生命活动的调节对生物的生存和发展是致关重要的，有此也决定了本节内容在全书中的地位。
另外，免疫学知识涉及到我们生活的方方面面，与学生的实际生活联系较多，将其放在必修模块对于全体高中学生"形成积极健康的生活方式"是不可或缺 |
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教案类别：
授课教案
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生物膜的流动镶嵌模型(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-29 |
16.13K |
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·一、教材分析
《生物膜的流动镶嵌模型》是人教版《必修Ⅰ分子与细胞》第四章第二节，介绍了探究生物膜结构的过程和方法，以及生物膜的流动镶嵌模型的内容。与第一节《物质跨膜运输的实例》所反映的生物膜对物质的进出控制具有选择性等知识有一定的联系，并为学习第三节《物质跨膜运输的方式》作了知识准备。它是架起第一节和第三节的一座桥梁，对整个章节的知识起到了承上启下的作用。
在对物膜结构的探索历程中，主要以时间 |
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教案类别：
授课教案
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物质跨膜运输的实例(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-28 |
17.43K |
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·教材分析
本节教材主要探讨了渗透作用发生的条件，细胞的吸水和失水与生活实际上联系，以及物质跨膜运输的其他实例。
教学目标：
（一）知识方面
1、使学生了解细胞膜是选择透过性膜。
2、使学生理解渗透作用的原理。
3、尝试提出问题，作出假设。
4、进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
（二）能力方面
1、 通过课前的研究性学习过程，培养学生收集、分析、处理信息的 |
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授课教案
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细胞生活的环境(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-25 |
12.43K |
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·什么是内环境?什么是稳态?我们分两节来学。首先我们来学第一节 细胞生活的环境。生命系统都存在于一定的环境当中，必然要与环境进行物质和能量的交换，细胞作为最基本的生命系统，它直接生活的环境是什么呢？
首先我们要了解一个名词：体液
根据你的理解，从这两个字来看，你能不能说说什么是体液？ 能不能说说它的成分呢？
体液包括细胞内液和细胞外液，细胞内液存在于细胞内，约占2/3，细胞外液存 |
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授课教案
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光合作用的发现(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-28 |
35.98K |
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·一、教材分析
1.学习内容分析：
教材的《能量之源--光与光合作用》一节中包括以下内容：叶绿体中的色素（并且安排了"叶绿体中色素的提取和分离"的学生实验）、光合作用的探究历程、光合作用的过程。
其中安排了光合作用的发现过程的目的是：不仅让学生了解这个科学发现的历史，更重要的是让学生认识到科学研究方法的重要性、科学研究的思维方式的重要性，体验到科学家们智慧的力量和创造的快乐，学习科学家们"不断 |
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授课教案
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伴性遗传(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-28 |
1.05M |
1 |
·一、教学目标
1.知识与技能
①知道伴性遗传的概念;
②理解人类红绿色盲遗传原理和规律;
③ 学会利用资料观察、分析遗传现象
2.过程能力与方法：
①通过引导学生分析伴性遗传的信息传递规律，培养学生分析问题、解决问题的能力。
使学生有较强的自主学习能力。形成学习的自主意识和自主行为，在课堂教学过程中得到自我发展。
②培养学生进行自主探究，合作交流。
3.情感态度与价值观：
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教案类别：
授课教案
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DNA是主要的遗传物质(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-28 |
16.02K |
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·一、教学目标
1.知识与技能
（1）知道肺炎双球菌转化实验和"同位素标记法"是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。
（2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路，提高逻辑思维的能力。
2．过程与方法
（1）分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路。
（2）用"同位素标记法"来研究噬菌体浸染细菌的实验，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，训练学生由特殊 |
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授课教案
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ATP的主要来源--细胞呼吸【第二课时】(黑龙江省哈尔滨市南岗区)新课标人教版 |
2008-10-28 |
39.27K |
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·1．知识与技能
（1）说明无氧呼吸的过程。
（2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
（3）说明细胞呼吸的原理,并探讨其在生产和生活中的应用。
2．过程与方法
（1）通过乳酸菌饮料的制作，使学生对于无氧呼吸有初步的感性认识，并自己思考产生问题,为后面学习无氧呼吸打下基础。
（2）通过无氧呼吸教学课件,让学生了解细胞呼吸的本质是通过有机物的氧化分解为生命活动提供能量,维持细胞的正常生活。
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教案类别：
授课教案
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2009届高三生物第一轮复习全套教学案(全国)新课标人教版 |
2008-8-4 |
2.95M |
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·2009届高三生物第一轮复习全套教学案课时1 DNA是主要的遗传物质课时2 DNA的粗提取和鉴定课时3 DNA分子的结构和复制（一）课时4 DNA分子的结构和复制（二）课时5 基因的结构（一）课时6 基因的结构（二）课时7 基因的表达（一）课时8 基因的表达（二） 课时9 细胞质遗传（一）课时10 细胞质遗传（二）课时11 基因工程简介（一）课时12 基因工程简介（二）课时13
一、单项选择题 |
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教案类别：
平时练习
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新课标人教版历史九年级上学期所有教案(河北省)新课标人教版 |
2008-9-16 |
55.90K |
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·新课标人教版历史九年级上学期所有教案，资料新，全，有板书设计和相关练习，欢迎下载使用
第1课 人类的形成
教学目的
1．知识要点
人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生。
2．能力要求；（1）在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。（2）通过 |
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授课教案
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新课标人教版历史九年级下学期所有教案(河北省)新课标人教版 |
2008-9-16 |
50.59K |
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·新课标人教版历史九年级下学期所有教案，资料全，教学重难点突出，还有相关练习，板书设计等，欢迎下载使用
第一单元 苏联社会主义道路的探索
第1课 俄国十月革命
教学目的
1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。
2.思想教育：①通过讲述十月社 |
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授课教案
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第五届全国优质课评比教学设计精选之江苏，吉林，江西片(浙江省)其它 |
2008-8-11 |
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·第五届全国优质课评比教学设计精选之江苏，吉林，江西部分,这几个省市包括如下几个教学设计,每一个教学设计都让我感到震惊,这些并不是一般的教案可比,每一份教学设计都饱含智慧，由于是全国比赛，每一份教案可以说都是精雕细琢，有许多对教学内容的创新做法和新颖思想。令我们学习的地方实在是太多.大家就是大家,不同凡响.整理出来供同行参考之用.
喜爱哪种动物的同学最多－全面调查举例.doc
图形的旋转.doc |
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第五届全国优质课评比教学设计精选之宁夏，辽宁，内蒙片(浙江省)其它 |
2008-8-11 |
1.03M |
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·第五届全国优质课评比教学设计精选之云南，四川，西藏，重庆部分,这几个省市包括如下几个教学设计,每一个教学设计都让我感到震惊,这些并不是一般的教案可比,每一份教学设计都饱含智慧，由于是全国比赛，每一份教案可以说都是精雕细琢，有许多对教学内容的创新做法和新颖思想。令我们学习的地方实在是太多.大家就是大家,不同凡响.整理出来供同行参考之用.
多边形的内角和.doc
频率与概率.doc
探索勾股定理 |
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授课教案
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第五届全国优质课评比教学设计精选之青海，安徽，农垦片(浙江省)其它 |
2008-8-11 |
220.52K |
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·第五届全国优质课评比教学设计精选之青海，安徽，农垦部分,这几个省市包括如下几个教学设计,每一个教学设计都让我感到震惊,这些并不是一般的教案可比,每一份教学设计都饱含智慧，由于是全国比赛，每一份教案可以说都是精雕细琢，有许多对教学内容的创新做法和新颖思想。令我们学习的地方实在是太多.大家就是大家,不同凡响.整理出来供同行参考之用.
从部分看总体.doc
概率的意义.doc
生活中的旋转.doc |
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第五届全国优质课评比教学设计精选之河南，海南片(浙江省)其它 |
2008-8-19 |
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·第五届全国优质课评比教学设计精选之河南，海南部分,这几个省市包括如下几个教学设计,每一个教学设计都让我感到震惊,这些并不是一般的教案可比,每一份教学设计都饱含智慧，由于是全国比赛，每一份教案可以说都是精雕细琢，有许多对教学内容的创新做法和新颖思想。令我们学习的地方实在是太多.大家就是大家,不同凡响.整理出来供同行参考之用.
统计图的选择.doc
生活中的旋转.doc
认识三角形.doc
反 |
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第五届全国优质课评比教学设计精选之贵州，黑龙江，湖南片(浙江省)其它 |
2008-8-21 |
1.32M |
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·第五届全国优质课评比教学设计精选之贵州，黑龙江，湖南部分,这几个省市包括如下几个教学设计,每一个教学设计都让我感到震惊,这些并不是一般的教案可比,每一份教学设计都饱含智慧，由于是全国比赛，每一份教案可以说都是精雕细琢，有许多对教学内容的创新做法和新颖思想。令我们学习的地方实在是太多.大家就是大家,不同凡响.整理出来供同行参考之用.
用列举法求概率.doc
平行四边形的判定.doc
概率的意义 |
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第五届全国优质课评比教学设计精选之湖北，甘肃，福建片(浙江省)其它 |
2008-8-18 |
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·第五届全国优质课评比教学设计精选之湖北，甘肃，福建部分,这几个省市包括如下几个教学设计,每一个教学设计都让我感到震惊,这些并不是一般的教案可比,每一份教学设计都饱含智慧，由于是全国比赛，每一份教案可以说都是精雕细琢，有许多对教学内容的创新做法和新颖思想。令我们学习的地方实在是太多.大家就是大家,不同凡响.整理出来供同行参考之用.
一次函数与二元一次方程（组）.doc
身高和庹长有关系吗.doc |
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第五届全国优质课评比教学设计精选之云南，四川，西藏，重庆片(浙江省)其它 |
2008-8-9 |
1.78M |
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·第五届全国优质课评比教学设计精选之云南，四川，西藏，重庆部分,这几个省市包括如下几个教学设计,每一个教学设计都让我感到震惊,这些并不是一般的教案可比,每一份教学设计都饱含智慧，由于是全国比赛，每一份教案可以说都是精雕细琢，有许多对教学内容的创新做法和新颖思想。令我们学习的地方实在是太多.大家就是大家,不同凡响.整理出来供同行参考之用.
相似三角形
游戏公平吗
有理数的乘方
圆锥的侧面积
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