|
|
|
|
|
第508020号 2008年2008年高考英语语法考点汇集、高三英语易错题集锦及详细解析、高考重点短语集锦及精炼(全国) 新目标goforit |
| 运行环境: word |
|
文件大小: 69850 |
精品教案等级: 4
|
精品教案类别:
学生自学
|
添加时间: 2008-1-21 18:08:00
更新时间: 2008-1-24 21:18:00
|
精品教案语言:
简体中文
|
| 上传人:
gszxzx
|
授权方式:
别处引用
|
| 审查: kenny128
|
|
下载次数:
本日:0 本周:0
本月:0 总计:1
|
|
注意:本精品教案需要精品点数下载,并且下载本精品教案需要消耗 4 个精品点,您现在还有个精品点。 若点击任何一个下载地址,意味着您同意消耗相应点数来下载此精品教案 。若您不同意,请不要点击任何下载地址!
2008年高考英语语法考点汇集、高三英语易错题集锦及详细解析、高考重点短语集锦及精炼,是一份比较好的资料,欢迎下载 2008年高考英语语法考点汇集、 高三英语易错题集锦、高考重点短语集锦及精炼 非谓语动词 分词既具有动词的一些特征,又具有形容和副词的句法功能。 它分为现在分词和过去分词两类。 现在分词和过去分词的主要差别在于现在分词有一般式和完成式,过去分词则只有一般式。 现在分词表动作正在进行,表主动。过去分词及物动词表动作已经完成,表被动。 过去分词不及物动词表动作已经完成,表主动。 分词使用中的几个问题 1、现在分词的完成式 Having cleaned the room, I went out. 2、现在分词的否定式 Not having received any letter, he felt a little worried. 3、现在分词与过去分词的不同 现在分词表示主动、正在,过去分词表示被动、完成 I found the man killed there. I found the man standing there. 4、have结构 We have the car repaired. We have repaired the car. We have Tom repair the car. We have Tom repairing the car the whole morning. 5、分词作表语 We were excited at the news. The football game is exciting. 6、独立主格结构 It being a fine day, we went out to visit the park. II. 例题 例1、Time_______, I’ll go on a picnic with you. A. permit B. to permit C. permitted D. permitting 解析:该题答案为D。 Time permitting…是独立主格结构,意为"如果时间允许的话…" 例2、_______ if he had any bad habit, she replied that he was a heavy smoker. A. Ask B. To ask C. Asked D. Asking 解析:该题答案为C。主语she是被问。 情态动词与助动词 I. 要点 助动词本身无意义,在句中帮助主要动词构成一定的时态,语态、语气,或是帮助构成否定句和疑问句,常用的助动词有 be, do, have, shall(should), will(would). 情态动词表一定的词义,本身并不表示动作或状态,而仅仅表达说话人的态度,它在句中须和主要动词一起构成谓语, 主要的情态动词有can(could), may (might), must, have to, ought to, need, dare, shall, should, will, would. 1、 can 能,可以,表说话人同意,许可还可表客观条件许可, 如:You can go now. 提建议或请求时可用can I, can you表客气, 如Can I buy you a drink? can和be able to表能力时的区别。 can表一般具有的能力,be able to表在特定条件下的能力, 如:Although the driver was badly hurt, he was able to explain what had happened. |
| ::相关精品教案::注意:下面内容正确只有设定了正确的关键字才行 |
|
|
*本站课件都应该是可以下载的,如果您发现链接错误或其它问题(如版权),请到论坛投诉我们将以最快的速度作出处理。
*未经本站明确许可,任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源;如引用页面,请注明来自本站,谢谢您的支持!
*欢迎广大教师给我们提供课件,共享资源减少重复制作的劳动量,我们的目标是:让每一节课都有课件,希望大家的支持。
*郑重声明:我们的资料都是由来这里的教师上传的,而不是网站人员从别处网站收集而来,我们只提供一个交流的平台。请不愿将自己作品共享的老师自己做好版权维护工作,防止自己作品落入他人之手,如果发生版权纠纷,本站恕不负责,在能够确认该作品是属于您本人的情况下,本站将会配合提供原上传者的一切信息。希望大家的支持。
|
|
|